Plan nadzoru pedagogicznego Szkoły Podstawowej w Białej Nyskiej na rok szkolny 2001 / 2002

 

  1. Założenia organizacyjne nadzoru pedagogicznego

 

1. Dyrektor sprawuje nadzór pedagogiczny jednoosobowo w odniesieniu do nauczycieli SP w Białej Nyskiej

  1. Hospitacjami będą objęci wszyscy nauczyciele w wymiarze min. 1 godz. w roku a nauczyciele przed oceną w zależności od potrzeb .

Założenia nadzoru pedagogicznego:
  1. Stosowanie aktualnych dokumentów programowych.
  2. Realizacja nowych programów nauczania.
  3. Prowadzenie dokumentacji pedagogicznej i uczniowskiej.
  4. Wykorzystywanie środków dydaktycznych w procesie nauczania.
  5. Bezpieczeństwo dzieci w szkole i na zajęciach poza szkołą.
  6. Badanie jakości kształcenia na różnych poziomach.
  7. Formy i metody pracy wychowawczo- opiekuńczej w zespołach klasowych.
  8. Realizacja programu wychowawczego szkoły.
  9. Stosowanie wewnątrzszkolnego systemu oceniania.
  10. Bieżąca ocena pracy nauczyciela – tworzenie systemu motywacyjnego.
  11. Stosowanie na co dzień prawa oświatowego.
  12. Poprawa warunków pracy szkoły.

 

Cele nadzoru pedagogicznego:
  1. Diagnozowanie i ocena poziomu pracy dydaktycznej ,wychowawczej i opiekuńcze nauczycieli.
  2. Udzielanie nauczycielom merytorycznej pomocy i inspirowanie ich do pracy twórczej i innowacyjnej oraz doskonalenia zawodowego.
  3. Umożliwienie wymiany dobrych doświadczeń między nauczycielami i wykorzystanie ich do skuteczniejszego osiągania celów i zadań szkoły.
  4. Ocena prawidłowości stosowania obowiązujących podstaw i dokumentacji programowych.
  5. Ocena jakości nauczania.
  6. Przestrzeganie przepisów BHP podczas pracy z uczniem.
  7. Inspirowanie nauczycieli do stałego doskonalenia zawodowego
  8. Integracja zespołu klasowego, zwalczanie patologii, promowanie zdrowego stylu życia, uczenie samodzielności
  9. Realizacja zadań wynikających ze zmian w systemie oświaty.

 

 

 

 

Zadania nadzoru pedagogicznego:

  1. Opracowanie standardów szkoły.
  2. Mierzenie jakości pracy szkoły.
  3. Wspomaganie nauczycieli w spełnianiu wymagań w zakresie jakości pracy.
  4. Wspomaganie nauczycieli w realizacji planów rozwoju zawodowego.
  5. Opracowanie programu rozwoju szkoły.
  6. Gromadzenie informacji o pracy nauczycieli.
  7. Obserwacja jakości pracy szkoły w / g ustalonych kryteriów.
  8. Badanie skuteczności pracy szkoły przez porównywanie efektów z celami.
  9. Diagnozowanie wybranych obszarów działalności szkoły.
  10. Badanie osiągnięć edukacyjnych uczniów.

II. Hospitacje

Cele hospitacji na cały rok szkolny
  1. Doskonalenie procesu lekcyjnego w ramach hospitacji oceniająco doradczych
  1. Organizacja współpracy nauczycieli z rodzicami i środowiskiem lokalnym
    2.
  2. Hospitacje diagnozujące – opanowanie przez uczniów wiedzy i umiejętności przewidzianych programem nauczania
  1. Realizacja ścieżek przedmiotowych na różnych typach zajęć.

  1. Badania wyników nauczania
  1. Badanie wiadomości i umiejętności uczniów w kl. III ( zakończenie I etapu szkoły podstawowej), w klasie VI w zakresie szkoły podstawowej).
  1. Analiza efektów edukacyjnych
  1. Zajęcia dydaktyczno wyrównawcze
  2. Zajęcia kół przedmiotowych, w tym wyników konkursów przedmiotowych.
  3. Analiza wyników nauczania – śródroczna i końcoworoczna

 

 

III. Zakres i tematyka badań bieżących

 

1. Harmonogram lustracji

Lp.

Cel lustracji problematyka badawcza

Rodzaj zajęć

Nauczyciel prowadzący

Termin

Uwagi o realizacji
 

Zorganizowanie zespołu klasowego

lustracja dokumentacji kl.

/ kronika, zeszyt wych. /

wychowawcy klas

wrzesień

  
 

Jakość przygotowania i przeprowadzenia uroczystości szkolnych Rola nauczyciela i wychowawcy w czasie organizacji imprez.

apele i uroczystości szkolne w /g kalendarza apeli

nauczyciele odpowiedzialni w /g

harmonogramu

w /g kalendarza apeli szkolnych

  
 

Organizacja współpracy z rodzicami i środowiskiem. Sposób przeprowadzania i przygotowania spotkań z rodzicami.

spotkania z rodzicami

wychowawcy klas

 

 

 

    
 

Gazetki w klasach i szkole . Dokonanie lustracji przygotowania klas i szkoły do rozpoczęcia nauki

 

opiekunowie pracowni i odpowiedzialni za gabloty na korytarzu

wrzesień

luty

  
 

Przeprowadzenie lustracji pod kątem wyposażenia dzieci w podręczniki szkolne

  

wychowawcy klas

wrzesień

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Badanie wyników nauczania i efektów kształcenia

L p.

Cel przeprowadzonego badania

Przedmiot badania

Klasa

Nauczyciel

Termin

Odp.za przygotowanie narzędzi pomiaru

1

Badanie techniki czytania w poszczególnych klasach

naucz. zint.

język pol.

I-VI

naucz. zint. j. polski

XII

V

nauczyciele

nauczania zintegrowanego,

j. polskiego

2.

Jaki poziom wiadomości i umiejętności wynoszą ze szkoły dzieci , w klasie VI sprawdzian kompetencji

matematyka

język polski i inne

Kl. III

Kl. VI

naucz.

przedmiotów

V

nauczyciele

przedmiotów

3.

Diagnozowanie wyników wychowania -jak uczniowie widzą naszą szkołę (ankieta)

  

KL VI

  

VI

dyr. szkoły

4.

 

 

 

 

Wyniki nauczania

j. polski

 

 

matematyka

 

 

przyroda

 

 

j. niemiecki

 

 

historia

KL IV

KL V

KL IV

KL V

KLIV

KL V

KL IV

KL V

KL IV

KL V

Rydz G.

 

 

Pęcak B.

 

 

Wiktor J.

 

 

Łuczków E.

 

 

Walczak J.

IV-V

naucz. uczący danego przedmiotu

5.

Poziom wiedzy i umiejętności wyniesiony przez ucznia z pierwszego etapu kształcenia ( nauczanie początkowe )

 

nauczanie zintegrowa- ne

 

 

KL III

Chrzanowska A.

Giera M.

 

 

V

nauczyciele nauczania początkowego

3. Bieżące przeglądy

 

Lp

Przedmiot przeglądu

Cel przeglądu

Forma

Termin

Osoba odpow.

Uwagi

1.

Kontrola planów wychowawczych

Poznanie sposobów i form sporządzania planów wych.

Przegląd planów

IX

dyr. szk

  

2.

Czytelnictwo uczniów

Zapoznanie się z efektami pracy biblioteki szkolnej

Przegląd kart wypożyczeń

Obecność na konkursie czytelniczym

III

dyr. szkoły

  

3.

Znajomość statutu wśród uczniów

Poznanie stopnia znajomości praw i obowiązków ucznia

Przeprowadzenie ankiety wśród uczniów

XII

opiekun RSU

  

5.

 

 

 

Częstotliwość i rytmiczność oceniania uczniów

  

Przegląd dzienników lekcyjnych

      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

V. Plan kontroli dokumentacji szkolnej

 

Miesiąc.

Problematyka kontroli

Klasa

Odpowiedzialny

Uwagi

Wrzesień

1.Podstawowa dokumentacja nauczyciela

a) prawidłowość wypełniania dziennika lekcyjnego

b) arkusze ocen uczniów

c) plany wychowawcze klasy

d) tematyka godzin wychowawczych

e) plan wychowawczy przedmiotu

2. Plan wynikowy z poszczególnych przedmiotów

3. Plany pracy ,dzienniki zajęć pozalekcyjnych

I-VI

dyr. szkoły

  

Październik
  1. Realizacja obowiązku szkolnego
  2. Systematyczne dokonywanie zapisów lekcji
  

dyr. szkoły

  

Grudzień

Kwiecień

1.Zeszyty przedmiotowe z języka polskiego

-sposób prowadzenia zeszytu jakość poprawy przez nauczyciela

I-V

dyr. szkoły

  

Listopad

Marzec

1.Częstotliwość i rytmiczność oceniania uczniów z poszczególnych przedmiotów-oceny cząstkowe

2.Prace klasowe z języka polskiego i matematyki-ilość,ocena,sposób poprawy

  

dyr. szkoły

  

Styczeń

Czerwiec

Podstawowa dokumentacja pedagogiczna po zakończeniu I okresu i po zakończeniu roku szkolnego (dzienniki ,arkusze ocen)

I-VI

dyr. szkoły

  

Grudzień

Dokumentacja biblioteki szkolnej

  

dyr. szkoły

  
 

Zeszyty przedmiotowe uczniów z matematyki,historii,fizyki,chemii, biologii, geografii, przyrody

  1. Funkcjonalność zeszytu estetyka i poprawność zapisu
  

dyr. szkoły

  

 

Systematyczne i prawidłowe prowadzenie dziennika lekcyjnego

I-VI

dyr. szkoły

  

 

Rytmiczność oceniania uczniów z poszczególnych przedmiotów

  

dyr. szkoły

 

 

 

 

VI . Tematyka i terminarz posiedzeń rady pedagogicznej .

 

Termin i miejsce

Tematyka

Podejmowane decyzje w sprawie

Problematyka wynikająca z podejmowanych zadań

Przygot.

Odpow.

Uwagi

27. 08. 2001 r.

Przygotowa-nie szkoły do rozpoczęcia roku szkolnego

    

dyrektor szkoły

dyrektor szkoły

  

29. 08. 2001 r.

Organizacja nowego roku szkolnego

          

16. 01

2001 r.

Wyniki klasyfikacji w I semestrze

nauczyciele – wychowawcy klas

dyrektor szkoły

25. 01

2002 r.

Podsumowanie pracy w I semestrze

naucz. wg podanego harmono - gramu

dyrektor szkoły

14. 06.

2002 r.

Wyniki klasyfikacji rocznej

nauczyciele – wychowawcy klas

dyrektor szkoły

21. 06.

2002 r.

Podsumowanie pracy szkoły

Rok szkolny 1999/2000

nauczyciele w/g podanego harmono-gramu

dyrektor szkoły

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Plan doskonalenia zawodowego nauczycieli

w roku szkolnym 2001 / 2002

Lp

Nazwisko i imię

Forma doskonalenia

Termin

Uwagi

1.

Bosek Alicja

  

 

 

  

2.

Chmura Grzegorz

  

 

 

  

3.

Giera Mariola

“Samorządność i wolontariat”

 

 

IX – X 2001 r.

  

4.

Rydz Grażyna

Informatyka – studia podyplomowe ( kontynuacja )

 

 

 

5.

Wiktor Jadwiga

“Samorządność i wolontariat”

 

 

IX – X 2001 r.

  

6.

Nowak Mirosława

 

 

 

    

8.

Pęcak Bolesław

Testy sprawdzające po klasie VI a standardy wymagań

 

 

X 2001 r.

  

9.

Wąsowicz Edward

      

10.

Łuczków Elżbieta

 

 

Wyższa Szkoła Zawodowa w Nysie – j. niemiecki, kierunek nauczycielski

    

11.

Wesoły Zdzisław

 

 

 

 

12.

Walczak Joanna

Organizacja i zarządzanie oświatą - studia podyplomowe ( kontynuacja)

Informatyka – studia podyplomowe

IX – XII 2001

I – VI 2002

13.

Janocha Ewa

Bibliotekoznawstwo - kontynuacja

 

 

 

 

Czynności administracyjne wychowawcy klasy

 

  1. Prowadzenie dziennika lekcyjnego i arkuszy ocen.
  1. Dziennik lekcyjny:
  1. wpisy wychowawcy do dziennika,
  2. stała kontrola wpisów dokonywanych przez innych nauczycieli ( tematy lekcji, oceny cząstkowe, końcowa kontrola frekwencji),
  3. semestralne i roczne zestawienia i obliczenia statystyczne.
  1. Arkusze ocen:
  1. regularne wpisywanie ocen,
  2. wpisywanie ocen z egzaminów klasyfikacyjnych i poprawkowych,
  3. inne wpisy do arkuszy ocen ( notatki o egzaminach, ukończeniu szkoły, szczególne osiągnięcia).
  1. Wypisywanie świadectw szkolnych i dyplomów.
  1. Wypisywanie świadectw na koniec r. szk..
  2. Przygotowywanie dokumentacji uczniów kończących naukę.
  1. Sporządzanie zestawień statystycznych dotyczących klasy.
  1. Sporządzanie list i rejestrów.
  2. Sprawozdawczość ( średnie ocen i frekwencji ).
  3. Wypisywanie opinii o uczniach dla innych szkół, poradni, organów policji .
  4. Różne pisma urzędowe w sprawie klasy i poszczególnych uczniów.
  5. Informacje dla władz szkoły o klasie i uczniach.
  6. Teczka wychowawcy klasowego lub inne formy gromadzenia danych o klasie i uczniach.
  1. Wykonywanie innych czynności administracyjnych dotyczących klasy, zgodnie z zarządzeniami dyrektora szkoły oraz uchwałami Rady Pedagogicznej.
  1. Korespondencja z rodzicami:
  1. korespondencja stała ( zawiadamianie, informowanie),
  2. korespondencja związana z doraźnymi potrzebami.
  1. Sprawy finansowe:
  1. bieżąca kontrola wpłat na ubezpieczenie i Radę Szkoły,
  2. rozliczenia finansowe z uczniami i rodzicami np. po wycieczkach, imprezach ).
  1. Planowanie, kontrola i ocena wyników pracy wychowawcy z klasą.
  2. Organizacja prac społeczno – użytecznych.
  3. Pośrednictwo między klasą a dyrektorem szkoły, nauczycielami przedmiotów, rodzicami.
  4. Organizacja klasowej Rady Rodziców i samorządu klasowego.

 

Data ostatniej zmiany: 2001.09.17
Przygotowano za pomocą programu firmy VULCAN
[ Wróć ]