GIMNAZJUM nr 1

im. Tadeusza Kościuszki

w NYSIE

PROGRAM WYCHOWAWCZY

2002 - 2005

Nysa, wrzesień 2002

SPIS TREŚCI

Wstęp
Cele ogólne i szczegółowe
Program szkolnej profilaktyki
Stałe znaczące wydarzenia w życiu Gimnazjum nr 1
Szczegółowy harmonogram działań wychowawczych na rok szkolny 2002/2003
Szczegółowy harmonogram działań profilaktycznych na rok szkolny 2002/2003
Załączniki:

ˇ Obraz gimnazjalisty

ˇ Ideał wychowawcy

ˇ Absolwent gimnazjum

ˇ Harmonogram imprez szkolnych w roku szkolnym 2002/2003

A. WSTĘP

W Gimnazjum nr 1 w Nysie w oparciu o obowiązujące akty prawne (Ustawa o systemie oświaty, Konstytucja RP oraz Deklaracja o prawach dziecka) i dokumenty (Podstawa Programowa – Rozporządzenie M E N z dn. 15. 02. 1999r.), a także o wypracowane przez społeczność szkolną materiały (załączniki 1, 2, 3) ustanowiono następujące wartości, w celu ich osiągania, przestrzegania i poszanowania:

patriotyzm, miłość do własnego miasta, regionu, kraju.
szacunek dla polskiego dziedzictwa kulturowego.
tolerancja, otwarcie na innych, wrażliwość i uczynność.
odpowiedzialność za społeczności, których uczniowie są uczestnikami, aktywność społeczna.
samodzielność, samodyscyplina, odpowiedzialność za soje działania i podejmowane decyzje.
dociekliwość poznawcza ukierunkowana na dobro, prawdę i piękno.
uczciwość, wytrwałość, rzetelna praca i przedsiębiorczość prowadząca do zbudowania koncepcji swojego życia.

Za wartości priorytetowe uznano:

WDRAŻANIE DO DEMOKRACJI POPRZEZ WOLNOŚĆ W POŁĄCZENIU Z ODPOWIEDZIALNOŚĆIĄ.
KSZATAŁTOWANIE POSTAW I WARTOŚCI UMOŻLIWIAJĄCYCH DOKONYWANIE WYBORU ZACHOWAŃ WŁAŚCIWYCH DLA ZDROWIA FIZYCZNEGO I PSYCHICZNEGO.

Koncepcja pracy wychowawczej w Gimnazjum nr 1 wynika ze wspólnie wypracowanej definicji WYCHOWANIA.

„Wychowanie jest to długotrwały proces zmierzający do ukształtowania osobowości młodego człowieka poprzez:

ˇ dostarczenie dziecku wzorów pozytywnych zachowań,

ˇ odkrywanie jego możliwości i rozwijanie uzdolnień,

ˇ uczenie konstruktywnego radzenia sobie z własnymi brakami, trudnościami i negatywnymi emocjami”

Wszelkie działania wychowawcze i profilaktyczne są realizowane przy akceptacji i współpracy rodziców.

B. CELE OGÓLNE I SZCZEGÓŁOWE.

I. Wdrażanie do demokracji poprzez korzystanie z wolności w połączeniu z odpowiedzialnością.

1. Uczeń zrozumie i zaakceptuje demokrację z życiu społecznym.

§ Uczeń zaznajomi się z procedurami demokratycznymi.

2. Uczeń w sposób świadomy będzie stosował demokratyczne zasady współżycia w klasie, szkole i poza nią.

§ Uczeń nauczy się stosować demokratyczne procedury w praktyce życia szkolnego, klasowego.

§ Samorząd Uczniowski współuczestniczy w kierowaniu niektórymi dziedzinami życia szkoły.

§ Samorząd Uczniowski inicjuje współpracę między gimnazjami z terenu Nysy, województwa i zagranicy.

3. Uczeń będzie chciał i umiał we własnych działaniach podejmować odpowiedzialność za siebie i innych.

§ Uczeń opanuje umiejętności oceny własnych działań.

§ Uczeń uzyska sprawność organizowania i współorganizowania klasowych i szkolnych imprez.

II. Kształtowanie postaw i wartości umożliwiających dokonywanie wyboru zachowań właściwych dla zdrowia fizycznego i psychicznego.

1. Uczeń zna istotę zdrowia psychicznego i fizycznego.

§ Uczeń czuje się akceptowany w zespole klasowym.

§ Uczeń uczy się prawdy o życiu i sobie.

§ Uczeń umie właściwie zaplanować swój czas pracy i odpoczynku.

§ Uczeń zna sposoby walki ze stresem.

§ Uczeń uświadomi sobie znaczenie ruchu dla utrzymania organizmu w dobrej kondycji.

2. Uczeń dba o bezpieczeństwo swoje i innych w życiu codziennym.

§ Uczeń potrafi się bezpiecznie zachować i nie stwarza zagrożenia dla innych.

3. Uczeń docenia i właściwie rozumie wpływ środowiska na życie człowieka.

§ Uczeń wykazuje aktywną postawę w działaniach na rzecz ochrony środowiska.

4. Integracja zespołu klasowego.

§ Przełamanie onieśmielenia i zmniejszanie napięcia psychicznego członków zespołu klasowego.

§ Tworzenie okazji do wzajemnego poznania.

§ Rozwijanie umiejętności nawiązywania kontaktów międzyludzkich.

§ Stwarzanie okazji do zastanawiania się nad problemem zaufania, do przeanalizowania własnych relacji z innymi ludźmi.

5. Poznanie zasad skutecznej komunikacji.

§ Analiza przyczyn zakłóceń w procesie komunikacji.

§ Rozwijanie umiejętności aktywnego słuchania.

§ Poznanie zasad skutecznej komunikacji.

§ Rozwijanie umiejętności bezpośredniego i otwartego wyrażania próśb i oczekiwań.

§ Rozwijanie empatii.

6. Profilaktyka alkoholowa, narkotykowa i nikotynowa.

§ Przedstawienie motywów sięgania po używki.

§ Ukazanie zdrowotnych, społecznych, ekonomicznych i moralnych następstw i metod ich leczenia.

§ Ukształtowanie skutecznych sposobów odmawiania.

§ Zachęcanie do podejmowania własnej aktywności na polu profilaktyki uzależnień.

7. Profilaktyka przemocy.

§ Uwrażliwianie uczniów na wszechobecność w życiu codziennym przejawów przemocy.

§ Rozwijanie u dzieci samoświadomości własnych emocji i uczuć.

§ Zrozumienie przez uczniów źródeł zachowań agresywnych i ich skutków osobistych i społecznych.

§ Ukazanie zachowań alternatywnych w sytuacjach wzbudzających agresję.

C. PROGRAM SZKOLNEJ PROFILAKTYKI

Program szkolnej profilaktyki w Gimnazjum nr 1 w Nysie opracowano w oparciu o następujące :

dokumenty :

- Konstytucję Rzeczpospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r.

(Art. 47; Art. 48; Art. 53,ust.3, Art.68, Art.72, ust. 1);

- Konwencję o Prawach Dziecka przyjętą przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych dnia 20 listopada 1989 roku , ratyfikowaną przez Polskę 30 września 1991r.

(Art. 5; Art. 6; Art. 9; Art 12; Art 13; Art 14; Art.16;Art 18; Art 19; Art. 27;)

przepisy oświatowe:

- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2002r. zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół.

( §2, ust.1 pkt 1; § 3 pkt 2)

przepisy poza oświatowe:

- Ustawę z dnia 19 sierpnia 1994r.o ochronie zdrowia psychicznego

( Rozdz.1, Art. 1.1.; Art.2; Art. 4.1.)

- Ustawę z dnia 26 października 1982r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi

( Rozdz.1, Art.2.1.; Art. 4.1.; Art.5)

- Ustawę z dnia 9 listopada 1995 r. o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i wyrobów tytoniowych ( Art.3)

- Ustawę z dnia 24 kwietnia 1997r. o przeciwdziałaniu narkomanii

(Rozdz.1 Art. 1.2.; Art. 3.2.; Rozdz.2, Art.7.1.;Art.7.2; Art.8.1.;Art. 9.4.)

WSTĘP

Mówiąc o profilaktyce w gimnazjum odwołaliśmy się do szerokich definicji tego pojęcia. Zgodnie z jedną z takich definicji „ profilaktyka to likwidacja przyczyn niekorzystnych zjawisk (Słownik Wyrazów Obcych PWN 1971). Tych niekorzystnych zjawisk, zagrożeń rozwoju ucznia, jak również ich przyczyn jest wiele. Dlatego proponujemy swoiste uściślenie „profilaktyka problemów dzieci i młodzieży”.

W opracowanym programie wyróżniamy dwa rodzaje profilaktyki tj. pierwszorzędową (adresowaną do ogółu dzieci i młodzieży, mającą na celu promocję zdrowego trybu życia oraz opóźnienie wieku inicjacji ( np. alkoholowej czy narkotykowej) oraz pewne elementy profilaktyki drugorzędowej (adresowanej do osób z grup podwyższonego ryzyka, a więc do tych, które przeszły już inicjację i u których występują mniej lub bardziej liczne problemy (osobiste, rodzinne, szkolne) z tego właśnie powodu. Jej celem jest pomoc w „wycofaniu się” z zachowań ryzykownych.

Świadomie pomięliśmy profilaktykę trzeciorzędową- adresowaną do młodych ludzi z grup wysokiego ryzyka (uzależnionych), ponieważ zakłada ona prowadzenie specjalistycznych działań typu: odtruwanie, leczenie odwykowe, psychoterapię, resocjalizację etc. w celu zatrzymania procesu chorobowego i degradacji społecznej.

ZADANIA REALIZAOWANE W RAMACH

PROGRAMU SZKOLNEJ PROFIAKTYKI

1. Stworzenie przyjaznego klimatu szkoły

Ø diagnoza procesu adaptacji uczniów w klasach pierwszych- ankieta;

Ø przeprowadzenie ankiety „ Co sądzę o mojej szkole?” w kasach II-III ;

Ø organizowanie imprez klasowych i szkolnych;

Ø prowadzenie warsztatów doskonalących umiejętności interpersonalne uczniów, nauczycieli, rodziców;

Ø opracowanie dla wychowawców scenariuszy godzin wychowawczych, które będą dostępne w bibliotece szkolnej;

Ø prowadzenie pozalekcyjnych zajęć sportowych, będących wartościową

formą wykorzystywania czasu wolnego;

Ø prowadzenie kół , rozwijających zainteresowania uczniów;

Ø wspomaganie uczniów z ubogich rodzin, poprzez np. udostępnianie im podręczników z biblioteki szkolnej, pozyskiwanie sponsorów na okolicznościowe prezenty dla nich, opracowanie listy uczniów na dożywianie finansowane przez MOPS etc.;

Ø opieka nad dziećmi dojeżdżającymi szkolnym autobusem;

Ø opracowanie i wdrożenie programu preorientacji zawodowej dla uczniów klas III;

2. Budowanie dobrej współpracy z rodzicami i pozyskiwanie ich

jako sojuszników działań wychowawczych oraz profilaktycznych

prowadzonych przez nauczycieli

Ø organizowanie zebrań rodziców – pedagogizacja;

Ø opracowanie dla wychowawców materiałów na spotkania z rodzicami, dostępnych w bibliotece szkolnej;

Ø indywidualne konsultacje;

Ø imprezy klasowe;

3. Wypracowanie strategii szkoły wobec palenia, picia alkoholu i odurzania się narkotykami, przemocy rówieśniczej oraz innych niepożądanych zachowań uczniów i konsekwentne jej wdrażanie

Ø przeprowadzenie diagnozy sytuacji wychowawczej szkoły ;

Ø wypracowanie i wdrożenie wykorzystywanie procedur postępowania w sytuacjach kryzysowych;

4. Pomoc uczniom mającym trudności w nauce

Ø indywidualne konsultacje nauczycieli z rodzicami, uczniami;

Ø zajęcia wyrównawcze;

Ø konsultacje w PPP;

5. Wczesne rozpoznawanie uczniów z grup ryzyka i kierowanie ich do psychologa lub pedagoga dla przeprowadzenia wstępnej diagnozy

Ø indywidualne konsultacje nauczycieli z rodzicami, wychowawcami , pedagogami szkolnymi;

Ø konsultacje w PPP;

6. Pomoc uczniom zagrożonym różnymi rodzajami patologii społecznych

Ø indywidualne konsultacje z uczniami , rodzicami, nauczycielami;

Ø kierowanie do instytucji udzielających specjalistycznej pomocy: PPP, CPU, PCPR, SR, KPP;

Ø podejmowanie omawianej tematyki w ramach g.d.d.w.

Ø realizacja programów profilaktycznych: „ W Tobie jest siła” „ Być na fali”;

Ø realizacja programu: „Nie, dziękuję”;

Ø realizacja wybranych fragmentów innych programów profilaktycznych np. Drugi Elementarz; etc.

Ø spotkania indywidualne i zbiorowe (klasowe) z pielęgniarką szkolną;

Ø projekcje filmów z zakresu problematyki uzależnień i przemocy w ramach zajęć świetlicowych;

7. Udostępnianie uczniom i rodzicom informacji o specjalistycznej pomocy poza szkołą

Ø indywidualne konsultacje;

Ø zebrania z rodzicami – pedagogizacja;

Ø biblioteczka informacyjna dostępna u pedagogów szkolnych.;

8. Szkolenie kadry pedagogicznej w zakresie profilaktyki zagrożeń oraz umiejętności wychowawczych

Ø doskonalenie nauczycieli w ramach zewnątrz i wewnątrzszkolnego szkolenia zawodowego.

D. STAŁE, ZNACZĄCE WYDARZENIA W ŻYCIU GIMNAZJUM NR 1 W NYSIE

W ROKU SZKOLNYM 2002/2003

WYDARZENIE	WARTOŚCI	EFEKTY
Rozpoczęcie i zakończenie roku szkolnego wrzesień czerwiec	Tradycja szkolna, dobre obyczaje, szacunek, obowiązkowość, odpowiedzialność.	Uczniowie potrafią właściwie zachować się w obecności sztandaru, śpiewania hymnu, wystąpień.
Przyjęcie do grona gimnazjalistów, pożegnanie absolwentów październik czerwiec	Tradycja, więź, wspólnota przeżyć, odpowiedzialność, symbolika.	Uczniowie szanują tradycje, integrują się ze społecznością szkolną.
Dzień Edukacji Narodowej październik	Szacunek, nauka, tradycja, prawda.	Uczniowie znają zasługi KEN, szanują pracę ludzi oświaty. Kształtowanie postawy świadomego poszarzania swojej wiedzy.
Święto Niepodległości, Konstytucja 3-go Maja listopad maj	Suwerenność, wolność, demokracja, równość wobec prawa, patriotyzm, wierność, godność, ojczyzna.	Kształtowanie postaw patriotycznych. Uczniowie doceniają znaczenie wolności, niepodległości oraz demokracji oraz rozumieją i kojarzą wydarzenia historyczne.
Święta Bożego Narodzenia grudzień	Życie rodzinne, dom, chleb, wiara, kościół, miłość bliźniego, doznania emocjonalne.	Szacunek dla tradycji rodzinnych i kościelnych. Rodzina jako dobro najwyższe. Szacunek dla drugiego człowieka.
Dzień Ziemi, Sprzątanie Świata wrzesień kwiecień	Środowisko, praca dla społeczeństwa, oszczędność, poszanowanie życia.	Kształtowanie odpowiedzialności za środowisko. Znajomość problemów ochrony środowiska. Uczniowie rozumieją wpływ środowiska na życie człowieka.
Święto Wiosny marzec	Tradycja, uczciwość, posłuszeństwo, odpowiedzialność, dobre obyczaje, bezpieczeństwo, zdrowie.	Bezpieczne spędzanie czasu wolnego. Podtrzymywanie zwyczajów.
Święto Patrona Szkoły kwiecień	Tradycja, wolność, patriotyzm, wierność, godność.	Przybliżenie postaci Tadeusza Kościuszki. Uczniowie potrafią właściwie podejmować wzorce osobowe.
Dzień Samorządności, Dzień Dziecka czerwiec	Wspólnota, odpowiedzialność, samodzielność, pracowitość, demokracja.	Kształtowanie odpowiedzialności za powierzone obowiązki. Samodzielne podejmowanie decyzji. Zapoznanie się z funkcjonowaniem szkoły. Uczenie się samorządności.
Dzień sportu szkolnego czerwiec	Wspólnota, szczęście osobiste, integracja, uczciwość, wytrwałość, ambicja.	Umiejętność wspólnej zabawy i sportowej rywalizacji.

E.SZCZEGÓŁOWY HARMONOGRAM DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH

GIMNAZJUM NR 1 im. Tadeusza Kościuszki w NYSIE

NA ROK SZKOLNY 2002/2003

TREŚĆ ZADANIA

TERMIN

ODPOWIE-DZIALNI

SPOSÓB I FORMY REALIZACJI

SPOSÓB EWALUACJI

Uczeń

zaznajomi się z procedurami demokratycznymi.

XII

IX-X

n-le historii

i wychowawcy

wychowawcy klas

* Wprowadzenie pojęcia demokracji na lekcjach historii

i gddw (pogadanka, odczyt)

* Uczniowie poznają Regulamin SU i Wewnątrzszkolny System Oceniania na gddw (odczyt)

Rozmowy z uczniem,

Analiza dokumentów, obserwacja,

Uczeń

nauczy się stosować demokratyczne procedury

w praktyce życia szkolnego, klasowego.

IX-X

Wychowawcy klas

Opiekunowie SU

Wychowawcy, opiekun SU

Wychowawcy

*Wybory samorządów klasowych- głosowanie

* Wybory do SU - głosowanie

*Uroczyste przyjęcie do grona gimnazjalistów

* Wypracowanie kontraktów wewnątrzklasowych – dyskusja, warsztaty

Ocena działania członków sam. klas

Obserwacja

Przestrzeganie kontraktów (obserwacja)

SU uczestniczy w kierowaniu niektórymi dziedzinami życia szkoły

IX-X

Opiekun SU

Opiekun SU wychowawcy klas

* Przygotowanie i przeprowadzenie wyborów do SU

* Przygotowanie

i przeprowadzenie kampanii przedwyborczej (agitacja, przedstawianie programów wyborczych)

Analiza wyników wyborów, ocena działań SU, obserwacja, analiza dokumentu

Obserwacja działań

SU inicjuje współpracę między gimnazjami z terenu Nysy

II-III

Opiekun SU

M. Dyraj

M. Stokłosa

E. Szumańska

* Organizacja życia klasy

„Gimnazjada” dla uczniów nyskich gimnazjów

Obserwacja

Obserwacja, artykuł w prasie lokalnej

Uczeń opanuje umiejętność oceny własnych działań

Koniec każdego miesiąca

I, VI

Wychowawcy

* czynny udział w ustalaniu comiesięcznych

i klasyfikacyjnych ocen z zachowania (dyskusja, autoprezentacje)

* ocena pracy swojej

i innych na rzecz klasy

i szkoły

Obserwacja, analiza dokumentów

Uczeń uzyska sprawność organizowania i współ-organizowania klasowych

i szkolnych imprez

IX,X

XII

III

Cały rok

IX, V

Wychowawca

(dziewczęta)

(chłopcy)

opiekunowie grup wiekowych, wychowawcy

opiekun SU

* Organizacja życia klasy

ogniska
Dzień Chłopca
dyskoteki
Mikołajki
Wigilia
Dzień Kobiet
Dzień Dziecka

*Harmonogram imprez szkolnych

*organizacja życia szkoły:

1. Dzień Niepodległości – uroczysty apel, udział w apelu poległych pod pomnikiem

*Udział w akcji „Sprzątania Świata”

*Uczestnictwo klas I

w III Rajdzie Integracyjnym Gimnazjalisty w Góry Opawskie

Obserwacja

Obserwacja, wystawa

Uczeń czuje się akceptowany w zespole klasowym.

Cały rok

Wychowawcy

Wychowawcy, pielęgniarka

Lekcje WOS w kl. II

Lekcje religii w kl. II

*Tworzenie pozytywnego klimatu emocjonalnego na zajęciach edukacyjnych

*Propagowanie potrzeby dbania o higienę osobistą i otoczenia ze względów zdrowotnych

i społecznych

*Prezentacja i dyskusja na temat filmu „Jak akceptować samego siebie?”

*akceptacja samego siebie

Obserwacja zachowań uczniów

Rozmowa z uczniami

Uczeń uczy się prawdy o życiu i sobie

Zgodnie z rozkładem materiału WOS

Lekcje WOS w kl. II

Lekcje religii w kl. II

*Poznanie zagadnień związanych z rozwojem fizycznym, psychicznym i społecznym człowieka.

*Podstawowe wartości w życiu, potrzeba szczęścia

Ankieta, rozmowa z uczniami

Rozmowa z uczniami

Uczeń umie właściwie zaplanować swój czas pracy i wypoczynku.

Zgodnie z planem pracy wychowawcy

Wychowawcy, lekcje WOS

wychowawcy

*Poznanie różnorodnych sposobów spędzania wolnego czasu

*Uczestnictwo

w wycieczkach klasowych, zabawach, grach

i zabawach świetlicowych, zajęciach sportowych, wyjściach do teatru czy kina

Obserwacja, rozmowa z uczniem

obserwacja

Uczeń uświadamia sobie znaczenie ruchu dla utrzymania organizmu w dobrej kondycji

Zgodnie z planem pracy poszczególnych klas

IX-II

Klasa dyżurująca, nauczyciele w.f.

n-le w.f.

n-le biologii

*Rozgrywki sportowe- udział w imprezach organizowanych w ramach dyżurów klas

*Dzień Sportu

*Znaczenie aktywności fizycznej dla prawidłowego funkcjonowania organizmu (pogadanki, prelekcje, filmy, pokaz)

Analiza wyników, obserwacja

Obserwacja

Rozmowa z uczniem

Uczeń potrafi bezpiecznie się zachować i nie stwarza zagrożenia dla innych

IX, I

Cały rok

Wychowawcy

Wszyscy nauczyciele

*Pogadanki na temat bezpiecznego zachowania w szkole i poza nią. „Burza mózgów” – zagrożenia

*Przestrzeganie obowiązujących zasad związanych z bezpieczeństwem

*Reagowanie na potrzeby innych (niepełnosprawnych kolegów)

Obserwacja

Uczeń wykazuje aktywną postawę w działaniach na rzecz ochrony środowiska.

IX, X

V, VI

IX, XI

IV, VI

n-le geografii, wychowawcy

wychowawcy

*Udział w wycieczkach w celu poznania terenów ciekawych

*Postawa etyczna

*Sprzątanie terenów zielonych wokół szkoły

Analiza dokumentów

Rozmowa, obserwacja terenów zielonych

Uczniowie zdobywają wiedzę i umiejętności walki ze złem.

V-VI

Lekcje WOS i religii w kl. II

*„Zagrożenie sektami” – prezentacja filmu, dyskusja

Rozmowa z uczniami

Opracowane przez:

1. Krystynę Pańczyszyn

2. Bogusławę Działa

3. Emilię Dudek

4. Joannę Budynek

WYKAZ IMPREZ SZKOLNYCH ORGANIZOWANYCH

W GIMNAZJUM NR1 W NYSIE

W ROKU SZKOLNYM 2002/2003

KLASA

IMPREZA

TERMIN

OSOBA ODPOWIEDZIALNA

1A	Święto Wiosny	marzec	D. Borkowska- Woźniak
1B	Dzień Kobiet- gazetka Wyjście do kina- „Zemsta”	marzec	M. Zbirańska- Rosiek
1C	Podsumowanie I półrocza- apel, Walentynki	luty	J. Pańczyszyn
1D	Dzień Ziemi	kwiecień	A. Marynowicz
1S	Dzień Dziecka	czerwiec	T. Korus
1M₁	Święta Bożego Narodzenia- stroiki i życzenia dla nauczycieli	grudzień	E. Zacharko
1M₂	Święto Patrona Szkoły Akcja charytatywna „Wielkanoc”	Kwiecień marzec/ kwiecień	J. Lewandowska
1M₃	Konstytucja 3- Maja	maj	R.Głuszek
1M₄	Podsumowanie I półrocza- gazetka	luty	D. Zaklukiewicz
1M_P	Święta Bożego Narodzenia- dekoracja szkoły	grudzień	W. Gryll

2A	Otrzęsiny klas I	wrzesień	E. Demczyńska
2B	Sprzątanie Świata, Dzień Ziemi	wrzesień kwiecień	B. Cholewczuk
2C	Akcja charytatywna „Wielkanoc”	marzec/ kwiecień	E. Asztel
2D	Dyskoteka andrzejkowa	listopad	J. Wojtków
2F	Święto Wiosny	marzec	M. Prochownik
2S	Dzień Sportu	czerwiec	A. Gaborski
2M₁	Dyskoteka andrzejkowa	listopad	G. Zdanowicz
2M₂	Dzień Nauczyciela	październik	W. Marques dos Santos
2M₃	Dzień Dziecka, zbiórka darów dla schroniska dla psów w Konradowej	czerwiec	A. Szwaniec
2M₄	Otrzęsiny klas I	wrzesień	K. Putyło
2M_p	Zakończenie roku szkolnego- pożegnanie klas trzecich	czerwiec	J. Hejduk

3A	Święto Niepodległości	listopad	M.Sikorska
3B	Dzień Chłopca- dyskoteka	wrzesień	E. Szumańska
3C	Święto Patrona Szkoły, Konkurs Wiedzy o Książce	kwiecień maj	J. Budynek
3E	Święto Niepodległości	listopad	J. Stańko
3F	Święta Wielkanocne- życzenia i pisanki dla nauczycieli	kwiecień	U. Ślusarczyk
3G	Konkurs Wiedzy o Nysie	maj	B. Działa
3S	Dyskoteka andrzejkowa i noworoczna dla klas trzecich	listopad, styczeń	A. Bugaj
3M₁	Drzwi Otwarte Gimnazjum	marzec	A. Pilecka
3M₂	Profilaktyka: narkotyki, papierosy, alkohol	styczeń	D. Pasieka
3M₃	Pasowanie klas pierwszych, Konkurs Wiedzy o Sybirakach	październik luty	A. Kowalski
3M₄	Dyskoteka andrzejkowa i noworoczna dla klas trzecich	listopad, styczeń	M. Krzemieniecka- Duraj
3M_p	Święty Mikołaj, zbiórka zabawek dla dzieci	grudzień	U. Kocyba

GIMNAZJUM nr 1

im. Tadeusza Kościuszki

w NYSIE

PROGRAM WYCHOWAWCZY

2002 - 2005

SPIS TREŚCI

A. WSTĘP

WSTĘP

Święto Wiosny

Święto Patrona Szkoły

Dzień sportu szkolnego

TREŚĆ ZADANIA

Uczeń