STATUT

ZESPOŁU SZKOLNO - PRZEDSZKOLNEGO

w Złotogłowicach

 

I. Nazwa i inne informacje o Zespole

 

§1.

1. W skład Zespołu Szkolno - Przedszkolnego w Złotogłowicach wchodzą:

-      publiczna sześcioletnia szkoła podstawowa z oddziałem zerowym w Złotogłowicach,

-       publiczne przedszkole w Rusocinie.

2. Wymienione w §1 placówki prowadzone są przez Gminę Nysa i nadzorowane przez Kuratorium Oświaty w Opolu.

3. Siedzibą Zespołu jest:

-budynek szkoły w Złotogłowicach

-budynek przedszkola w Rusocinie.

4. Zespół posiada:

a. pieczęć urzędową okrągłą dużą i małą,

b. stempel prostokątny z adresem Zespołu.

4. Ilekroć w dalszych przepisach jest mowa bez bliższego określenia o:

a)  zespole - należy przez to rozumieć: Zespół Szkolno – Przedszkolny w Złotogłowicach,

b)  ustawie - należy przez to rozumieć Ustawę o systemie oświaty z dnia 07.09.1991r. (Dz U z 1996r. Nr 67, poz.329 i Nr 106, poz.496, z 1997r. Nr 28, poz. 153 i Nr 141, poz. 943 oraz z 1998r. Nr 117, poz. 759 i Nr 162, poz. 1126) z późniejszymi zmianami,

c)  dyrektorze – należy rozumieć przez to Dyrektora Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Złotogłowicach

d) nauczycielu - należy przez to rozumieć także wychowawcę i innego pracownika pedagogicznego zespołu,

e) rodzicach - należy przez to rozumieć rodziców i prawnych opiekunów dzieci,

f) szkole – należy przez to rozumieć Szkołę Podstawową w Złotogłowicach,

g) przedszkolu – należy rozumieć przez to Przedszkole w Rusocinie.

§2.

1. Szkoła i Przedszkole są jednostkami budżetowymi.

2. Zasady gospodarki finansowej i materiałowej Zespołu określają odrębne przepisy.

3. Szkoła i Przedszkole prowadzą i przechowują dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.

§3.

Zespół może posiadać imię, hymn, sztandar i własny ceremoniał. Imię nadaje organ prowadzący na wspólny wniosek Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego. Hymn, sztandar i ceremoniał uchwala Rada Pedagogiczna.

 

 

 

 

 

II. Cele i zadania Zespołu

 

1. Cele i zadania przedszkola

§1.

1. Przedszkole realizuje cele określone w Ustawie o systemie oświaty oraz przepisach wydanych na jej podstawie, a w szczególności podstawie programowej wychowania przedszkolnego, koncentrując się na wspomaganiu i ukierunkowywaniu rozwoju dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem i możliwościami rozwojowymi w relacjach ze środowiskiem społeczno-kulturowym i przyrodniczym.

2. Przedszkole realizuje zadania wynikające z Ustawy o systemie oświaty, a także wydanych  na jej podstawie aktów wykonawczych a w szczególności:

·         wspomaga indywidualny rozwój dziecka, udziela dzieciom pomocy psychologiczno-pedagogicznej,

• umożliwia dzieciom podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej,
• zapewnia opiekę dzieciom odpowiednio do ich potrzeb  oraz możliwości przedszkola,
• zapewnia warunki umożliwiające dzieciom osiągnięcie „gotowości szkolnej”,
• współdziała z rodziną (opiekunami)  poprzez wspomaganie w wychowaniu dzieci i przygotowaniu ich do nauki szkolnej,
• na wniosek zainteresowanych rodziców (opiekunów)  przedszkole zapewnia dzieciom możliwość korzystania z zajęć dodatkowych. Warunki ich realizacji i odpłatności ustala Dyrektor z zainteresowanymi rodzicami.

3. Powyższe zadania i cele przedszkole realizuje w ramach następujących obszarów edukacyjnych:

• zapewnienie opieki  i wspomaganie rozwoju dziecka w przyjaznym, bezpiecznym i zdrowym środowisku,
• uwzględnianie indywidualnych potrzeb dziecka, troska o zapewnienie równych szans, umacnianie wiary we własne siły i możliwości osiągania sukcesu,
• stwarzanie warunków  do rozwijania samodzielności, dążenia do osiągania celów, podejmowania odpowiedzialności za siebie i za najbliższe otoczenie,
• rozwijanie wrażliwości moralnej,
• kształtowanie umiejętności obserwacji, ułatwianie rozumienia zjawisk zachodzących w dostępnym doświadczeniu dziecka, otoczeniu przyrodniczym, społecznym, kulturowym i technicznym,
• rozbudzanie ciekawości poznawczej, zachęcanie do aktywności badawczej i wyrażania własnych myśli i przeżyć,
• rozwijanie wrażliwości estetycznej, tworzenie warunków do rozwoju wyobraźni, fantazji  oraz ekspresji plastycznej, muzycznej i ruchowej,
• zapewnienie warunków do harmonijnego rozwoju fizycznego, bezpiecznego postępowania i zachowań prozdrowotnych.

4. Szczegółowe zadania przedszkola i sposób ich realizacji ustalony jest w planach pracy poszczególnych oddziałów przedszkolnych.

5. Przedszkole sprawuje opiekę nad dziećmi, dostosowując metody i sposoby oddziaływań do wieku dziecka i jego możliwości rozwojowych, potrzeb środowiskowych z uwzględnieniem istniejących warunków lokalowych, a w szczególności:

• zapewnia bezpośrednią i stałą opiekę nad dziećmi w czasie pobytu w przedszkolu oraz w trakcie zajęć poza terenem przedszkola,
• zapewnia dzieciom pełne poczucie bezpieczeństwa – zarówno pod względem fizycznym, jak i psychicznym,
• stosuje w swych działaniach obowiązujące przepisy BHP i p-poż.,
• współpracuje z poradnią psychologiczno-pedagogiczną i poradniami specjalistycznymi, zapewniając w miarę potrzeb konsultacje i pomoc.

 

2. Cele i zadania szkoły

§1.

1. Realizacja prawa każdego dziecka do kształcenia umożliwiającego zdobycie świadectwa ukończenia szkoły.

2. Dostosowanie treści, metod i organizacji nauczania do możliwości psychofizycznych uczniów.

3. Umożliwienie pobierania nauki w szkole przez dzieci niepełnosprawne

i niedostosowane społecznie.

4. Praca z uczniami szczególnie uzdolnionymi /koła zainteresowań, przedmiotowe, konkursy, indywidualny tok nauki - zgodnie z odrębnymi przepisami/,

5.  Pomoc dla uczniów borykających się z różnymi trudnościami (zajęcia wyrównawcze, terapia pedagogiczna, opieka pedagogiczna, pomoc materialna w ramach możliwości, możliwości korzystania z opieki psychologicznej).

6. Umożliwienie realizowania indywidualnego programu nauczania oraz ukończenia szkoły w skróconym czasie.

7. Wspomaganie roli wychowawczej wobec rodziny.

8. Kształtowanie właściwych postaw wobec problemów ochrony środowiska.

9. Pomoc w doskonaleniu świadomego wyboru dalszego kształcenia.

10. Opieka nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb i możliwości.

11. Pełne poszanowanie godności osobistej uczniów,

12. Utrzymywanie prozdrowotnych warunków życia i pracy nauczycieli.

13.  Kształtowanie takich cech jak patriotyzm, uczciwość, odwaga, odpowiedzialność, nauka tolerancji i poszanowania demokracji i wolności poprzez:
a. rozwijanie samorządności uczniowskiej,
b. odpowiednie planowanie tematyki godzin wychowawczych,
c. wykorzystanie walorów wychowawczych utworów literackich,
d. realizację programu wychowawczego na wszystkich lekcjach,
e. organizowanie imprez i uroczystości szkolnych zgodnie z przyjętym planem wychowawczym.

§2.

1. Szkoła może prowadzić klasy autorskie według programów opracowanych przez nauczycieli za zgodą organu prowadzącego.

2. Szkoła może prowadzić - w zależności od specjalnych potrzeb edukacyjnych - klasy spec­ja­l­ne, integracyjne, terapeutyczne lub wyrównawcze, po uzyskaniu zgody organu prowadzą­cego, stosując odpowiednie w tym zakresie przepisy.

3. Dyrektor szkoły, za zgodą organu prowadzącego, może przydzielić dodatkowe godziny na prowadzenie indywidualnych zajęć rewalidacyjnych z uczniami niepełnosprawnymi.

4. Szkoła prowadzi świetlicę szkolną.

5. Sposoby realizacji zadań:    

a. Nauczyciele poszczególnych przedmiotów wybierają program nauczania z zestawu programów zatwierdzonych przez MEN lub opracowują własne programy zgodnie z rozporządzeniem MEN w sprawie warunków i trybu dopuszczania do użytku  szkolnego programów nauczania,

b. Szkolny zestaw programów nauczania dopuszcza w formie zarządzenia do użytku szkolnego Dyrektor Szkoły po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej,

c. nauczyciele podczas pierwszych zajęć dydaktycznych maja obowiązek przedstawić uczniom treści przyjętych do realizacji programów nauczania oraz szczegółowe kryteria oceniania, zgodne z zapisami Szkolnego Systemu Oceniania, obowiązujące dla danego przedmiotu nauczania w formie przedmiotowego systemu oceniania,

d. nauczyciel ma prawo realizować własny program autorski lub inne formy pracy innowacyjnej i eksperymentalnej na podstawie odrębnych przepisów,

e. szkolne zespoły przedmiotowe mogę tworzyć wspólne zestawy programów nauczania,

f. nauczyciel przedmiotu orzeka o obowiązku uczęszczania na zajęcia wyrównawcze,

g. Dyrektor Szkoły może zezwolić na indywidualny program lub tok nauki. Wniosek do Dyrektora Szkoły może złożyć:

1) uczeń, za zgodą rodziców,

2) rodzice lub prawni opiekunowie ucznia,

3) wychowawca klasy lub inny nauczyciel uczący zainteresowanego ucznia, za zgodą rodziców,

zgodnie z obowiązującymi w tym zakresie przepisami.

h. Cele i zadania szkoły realizowane są również w oparciu o program wychowawczy szkoły i program profilaktyczny, dostosowany do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego środowiska.

§3.

Szczegółowy program wychowawczy i profilaktyczny stanowią załączniki do niniejszego statutu.

§4.

 Program wychowawczy szkoły i program profilaktyki, o których mowa w §3, uchwala rada pedagogiczna po zasięgnięciu opinii rady rodziców i samorządu uczniowskiego.

§5.

Szkoła podtrzymuje poczucie tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej. 

§6.

Podczas zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych, pozalekcyjnych i świetlicowych:

1.Uczniowie przebywają pod nadzorem nauczyciela prowadzącego zajęcia, względnie nauczyciela dyżurującego.

2. Za bezpieczeństwo uczniów w czasie lekcji, przerw i zajęć pozalekcyjnych odpowiada szkoła.
3. Zajęcia nie mogą być prowadzone w warunkach niebezpiecznych. O zaistnieniu zagrożenia nauczyciel niezwłocznie informuje dyrekcję szkoły.
4. Nauczycielowi nie wolno opuszczać sali lekcyjnej w czasie lekcji, pozostawiać uczniów poza klasą ani pozostawiać uczniów w sali lekcyjnej bez opieki.
5. Poza terenem szkoły w tej samej miejscowości ilość uczniów pod nadzorem jednego nauczyciela nie może przekraczać 30 uczniów.

6. Przy wyjściu lub wyjeździe poza miejscowość ilość uczniów pod nadzorem jednego nauczyciela nie może przekraczać 15. Szczegółowe zasady organizacji wycieczek określa Regulamin, który stanowi załącznik do Statutu.

7. Podczas pełnienia dyżurów nauczycielskich nadzór nad uczniami realizuje się według następujących zasad:

a. nauczyciel dyżurujący rozpoczyna dyżur 10 minut przed rozpoczęciem zajęć i  kończy go po zakończeniu wszystkich lekcji,

b. sprawdza czystość ubioru i zmiany obuwia,

c. egzekwuje zachowanie ładu i porządku na terenie szkoły,

d.  współpracuje z dyżurującymi uczniami,

e.  zgłasza dyrektorowi zaistniałe wypadki.

8. Szkoła sprawuje opiekę indywidualną nad niektórymi uczniami poprzez:

a.  organizowanie pomocy uczniom klasy I przez uczniów klas starszych,

b.  kierowanie uczniów z zaburzeniami rozwojowymi do specjalistycznych poradni i tworzenie zespołów dydaktyczno - wychowawczych, zajęć korekcyjno- kompensacyjnych w miarę możliwości finansowych i kadrowych,

c. współpraca z Radą Rodziców, Urzędem Gminy, Sądem Rejonowym i innymi organizacjami i instytucjami społecznymi w celu zapewnienia niezbędnej opieki.

9. W sytuacjach konfliktowych zespół klasowy, rodzice, wychowawcy, dyrektor przed powierzeniem lub w czasie pełnienia obowiązków wychowawcy postępuje według następujących zasad:

a. postępowanie wyjaśniające podejmuje dyrektor na pisemny wniosek ucznia i rodziców danej klasy w ilości powyżej 50%,

b. decyzję o rozstrzygnięciu konfliktu, dyrektor podejmuje w ciągu 14 dni z równoczesnym powiadomieniem zainteresowanych stron,

c. każda ze stron ma prawo odwołania się w terminie 7 dni do dyrektora,

d. decyzja dyrektora jest ostateczna.

 

III. Organy Zespołu

§1.

Organami zespołu są:

- dyrektor,

- rada pedagogiczna,

- rada rodziców,

- samorząd uczniowski.

 

§2.

Zadania rady szkoły wykonuje rada pedagogiczna (art. 52 ustawy o systemie oświaty). Sprawy, w których rada pedagogiczna wykonuje zadania rady szkoły zasięgając opinii przedstawicieli rodziców i uczniów szkoły, dotyczą:

1) oceny sytuacji wychowawczej, dydaktycznej i opiekuńczej szkoły,

2) oceny sytuacji finansowej szkoły,

3) oceny projektów innowacji i eksperymentów pedagogicznych,

4) wystąpienia do organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad szkołą z wnioskiem o zbadanie i dokonanie oceny działalności szkoły, jej dyrektora lub innego nauczyciela zatrudnionego w szkole,

5) zatwierdzenia statutu szkoły.

6) zatwierdzenia programu wychowawczego szkoły i programu profilaktyki

§3.

1. Organy szkoły działają swobodnie i podejmują decyzje w ramach swoich kompetencji określonych ustawą z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty.

2. Wszystkie organy szkoły współpracują w duchu porozumienia, tolerancji i wzajemnego szacunku umożliwiając swobodne działanie i podejmowanie decyzji w granicach swoich kompetencji.

3. Rodzice i uczniowie przedstawiają wnioski i opinie organom szkoły poprzez swoje reprezentacje: Radę Rodziców i Samorząd Uczniowski.

4. Rada Rodziców i Samorząd Uczniowski przedstawiają swoje wnioski i opinie Dyrektorowi szkoły lub Radzie Pedagogicznej w formie pisemnej lub ustnej podczas protokołowanych posiedzeń tych organów.

5. Wnioski i opinie są rozpatrywane na najbliższych posiedzeniach plenarnych zainteresowanych organów, a w szczególnie uzasadnionych przypadkach wymagających podjęcia szybkiej decyzji w terminie 7 dni.

6. Wszystkie organy szkoły zobowiązane są do wzajemnego informowania się o podjętych lub planowanych działaniach i decyzjach w terminie 14 dni od daty ich podjęcia.

7. Sytuacje sporne między organami szkoły rozstrzyga:

a. między radą pedagogiczną a dyrektorem w sprawach pedagogicznych – Kurator Oświaty, w sprawach organizacyjnych – Zarząd Miejski w Nysie,

b. między radą rodziców a dyrektorem – Zarząd Miejski w Nysie,

c. między samorządem uczniowskim a dyrektorem – rada pedagogiczna,

d. między samorządem uczniowskim a radą pedagogiczną – dyrektor   

 

Dyrektor

§4.

Dyrektora powołuje i odwołuje organ prowadzący zespół.

§5.

Kompetencje dyrektora:

1. Kieruje bieżącą działalnością zespołu i reprezentuje go na zewnątrz,

2. Sprawuje nadzór pedagogiczny, w szczególności przez:

• mierzenie jakości pracy szkoły i przedszkola polegające na zorganizowaniu i systematycznym analizowaniu i ocenianiu stopnia spełniania przez szkołę i przedszkole wymagań wynikających z jego zadań z uwzględnieniem opinii rodziców i nauczycieli,
• inspiruje, wspomaga i ukierunkowuje nauczycieli w spełnianiu przez nich wymagań w zakresie jakości pracy szkoły i  przedszkola oraz podejmowaniu nowatorstwa pedagogicznego.

3. Przedstawia Radzie Pedagogicznej nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informuje o działalności Zespołu,

4. Opracowuje i przedstawia Radzie Pedagogicznej do zatwierdzenia projekt planu dydaktyczno- wychowawczego zespołu i nadzoruje jego właściwą realizację,

5. Dysponuje środkami finansowymi określonymi w planie finansowym zespołu zaopiniowanym przez Radę Pedagogiczną,

6. Realizuje uchwały Rady Pedagogicznej podjęte w ramach jej kompetencji stanowiących,

7. Zapewnia warunki dla działalności Rady Pedagogicznej, Samorządu Uczniowskiego,

8. Zawiera i rozwiązuje niezbędne umowy dla funkcjonowania Zespołu,

9. Organizuje przyjęcia wychowanków i uczniów do zespołu oraz ich przechodzenie do innych typów szkół,

10. Odpowiada za prawidłowe prowadzenie i przechowywanie dokumentacji administracyjnej oraz właściwy nadzór nad zabezpieczeniem mienia szkoły,

11. Podejmuje decyzje w porozumieniu ze związkami zawodowymi o ukaraniu pracowników,

12. Przedstawia Radzie Pedagogicznej propozycje w sprawie przyznania nagród i odznaczeń, celem uzyskania opinii,

13. Opracowuje arkusz organizacyjny Zespołu określający szczegółową organizację nauczania, wychowania, opieki w danym roku szkolnym,

14. Ustala przydział czynności nauczycieli oraz zatwierdza tygodniowy rozkład zajęć,

15. Sprawuje nadzór nad wykonaniem obowiązku szkolnego,

16. Wykonuje inne zadania wynikające z ustawy, z przepisów szczególnych oraz niniejszego statutu.

17. Przydziela opiekuna stażu ( KN art.9c p.4),

18. Zatwierdza plan rozwoju zawodowego nauczyciela,

19. Wspiera nauczyciela odbywającego staż,

20. Dokonuje oceny dorobku zawodowego nauczyciela,

21. Powołuje komisję kwalifikacyjną dla nauczycieli ubiegających się o awans na stopień nauczyciela kontraktowego ( KN art.9g p.1),

22. Bierze udział w pracach komisji kwalifikacyjnych i egzaminacyjnych jako przewodniczący lub uczestnik ( KN art.9g p.1),

23. Nadaje stopnie awansu zawodowego nauczycielowi stażyście na stopień nauczyciela kontraktowego ( KN art.4) oraz prowadzi rejestr zaświadczeń wydawanych przez komisję kwalifikacyjną o uzyskaniu akceptacji na stopień nauczyciela kontraktowego.

§6.

W okresie pomiędzy posiedzeniami Rady Pedagogicznej Dyrektor informuje pracowników o istotnych sprawach szkolnych oraz wydaje zarządzenia w formie pisemnej, wykładając je do wglądu w pokoju nau­czy­ciel­skim bądź w razie potrzeby w innych miejscach. Wszyscy pracownicy Zespołu zobowiązani są do systematy­cznego zapoznawania się z zarządzeniami Dyrektora oraz do terminowego wykonywania zawartych w nich poleceń.

 

§7.

Dyrektor w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z radą pedagogiczną, rodzicami i samorządem uczniowskim.

§8.

Społeczny wicedyrektor

1. obowiązki społecznego wicedyrektora powierza dyrektor w uzgodnieniu z Radą Pedagogiczną

2. społeczny wicedyrektor szkoły organizuje bieżącą pracę szkoły, w czasie nieobecności dyrektora:

-         ustala zastępstwa 

-         organizuje bieżącą pracę nauczycieli 

 

Rada Pedagogiczna

 

§9.

Rada Pedagogiczna jest organem odpowiadającym wraz z dyrektorem zespołu za realizację programu dydaktyczno-wychowawczego i podejmującym związane z tym decyzje, a także jest organem doradczo-opiniodawczym dyrektora. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w zespole.

§10.

Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest dyrektor.

§11.

 W zebraniach Rady Pedagogicznej lub w jej określonych pracach mogą brać udział z głosem doradczym osoby zgłoszone przez dyrektora-za zgodą lub na jej wniosek.

§12.

Zebrania plenarne Rady Pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego, w każdym semestrze w związku z zatwierdzeniem wyników klasyfikacji i promowania uczniów po zakończeniu rocznych zajęć szkolnych oraz w miarę bieżących potrzeb.

§13.

Zebrania Rady Pedagogicznej mogą być organizowane z inicjatywy dyrektora, organu sprawującego nadzór pedagogiczny, organu prowadzącego zespół oraz co najmniej 1/3 członków Rady Pedagogicznej. Przewodniczący Rady Pedagogicznej prowadzi i przygotowuje zebrania rady oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania zgodnie z jej regulaminem.

§14.

Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy:

1) zatwierdzenie wniosków wychowawców klas i innych pracowników szkoły w sprawie przyznawania uczniom nagród i wyróżnień oraz udzielania kar,

2) zatwierdzenie planu pracy zespołu,

3) zatwierdzenie programu wychowawczego szkoły

4) zatwierdzenie szkolnych regulaminów o charakterze wewnętrznym

5) zatwierdzenie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,

6) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w zespole,

7) ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli zespołu,

8) uchwalanie warunkowej promocji uczniów.

§15.

Rada Pedagogiczna opiniuje:

1) organizację pracy w zespole, w tym tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych,

2) projekt planu finansowego,

3) wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom nagród, odznaczeń i wyróżnień,

4) propozycje dyrektora w sprawie przydziału nauczycielom stałych prac oraz dodatkowo płatnych zajęć , wychowawczych i opiekuńczych.

§16.

Rada Pedagogiczna przygotowuje projekt zmiany statutu zespołu.

§17.

Rada Pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności, który musi być zgodny z niniejszym statutem.

§18.

Rada Pedagogiczna może występować z wnioskiem do organu prowadzącego zespół o odwołanie dyrektora.

§19.

Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane.

§20.

Członkowie Rady Pedagogicznej są zobowiązani do nie ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniach rady, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów lub rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników zespołu.

§21.

Sposób podejmowania uchwał:

1) Rada Pedagogiczna podejmuje uchwały większością głosów,

2) Rada Pedagogiczna może podejmować uchwały w głosowaniu tajnym, decyzję o przeprowadzeniu głosowania tajnego podejmuje się w drodze uchwały,

3) Dyrektor podejmuje decyzję o wstrzymaniu wykonania uchwały Rady Pedagogicznej niezgodnej z prawem. O wstrzymaniu wykonania uchwały dyrektor niezwłocznie powiadamia organ prowadzący nadzór pedagogiczny. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny w porozumieniu z organem prowadzącym zespół uchyla uchwałę w razie stwierdzenia jej niezgodności z przepisami prawa. Rozstrzygnięcie organu sprawującego nadzór pedagogiczny jest ostateczne.

§22.

Rada Pedagogiczna wyłania ze swego grona doraźne komisje, których pracami kierują wybrani przewodniczący lub wyznaczeni nauczyciele. Prace komisji mogą dotyczyć wybranych zagadnień statutowej działalności zespołu. Komisja formułuje wnioski do zatwierdzenia przez Radę Pedagogiczną.

§23.

Załącznikiem do Statutu jest Regulamin Rady Pedagogicznej Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Złotogłowicach.

 

Rada Rodziców

 

§24.

1. Rada Rodziców jest organem opiniodawczym zespołu i składa się z odrębnie działających Rad Rodziców w przedszkolu i szkole.

2. Radę Rodziców Szkoły stanowią delegacje Rad Klasowych (w ilości 3 osób) wybieranych przez zebranie rodziców uczniów danej klasy, a Przedszkola- 3 rodziców, wybieranych  przez ogół rodziców dzieci przedszkolnych.

3. W posiedzeniach Rad Rodziców bierze udział dyrektor lub wyznaczony przez niego członek Rady Pedagogicznej. 

§25.

1.Celem Rady Rodziców SP Złotogłowice jest reprezentowanie ogółu rodziców szkoły oraz podejmowanie działań zmierzających do doskonalenia statutowej działalności szkoły, a także wnioskowania do organów szkoły w tym zakresie, a w szczególności:

a. pobudzanie i organizowanie form aktywności rodziców na rzecz wspomagania realizacji celów i zadań szkoły,

b. współpraca ze środowiskiem szkoły, lokalnym i zakładami pracy,

c. gromadzenie funduszy dla wspierania działalności szkoły, a także ustalania zasad użytkowania tych funduszy,

d. zapewnienie rodzicom, we współdziałaniu z nauczycielami szkoły   prawa do:

- znajomości zadań i zamierzeń dydaktycznych i wychowawczych w szkole i w klasie

- uzyskanie w każdym czasie rzetelnej informacji na temat swojego dziecka i jego postępów i trudności

e. znajomości regulaminu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów

f. uzyskanie porad w sprawie wychowania i dalszego kształcenia swych dzieci

g. wyrażania i przekazywania opinii na temat pracy szkoły.

h. wyrażanie opinii dotyczącej pracy nauczycieli, w ramach procedur związanych z awansem zawodowym.

i. wyrażanie opinii dotyczącej projektu programu wychowawczego i profilaktycznego szkoły

2. Rada Rodziców pracuje według ustalonego regulaminu, który stanowi załącznik do niniejszego Statutu.

3. Rada Rodziców przedszkola w Rusocinie:

• jest społecznie działającym organem na rzecz przedszkola,
• współdziała z nauczycielami w celu ujednolicenia oddziaływań na dzieci przez rodzinę  i przedszkole,
• uczestniczy w życiu przedszkola przyczyniając się do podnoszenia jakości pracy przedszkola i zaspakajania potrzeb dzieci,
• Rada Rodziców ma prawo do wyrażania  opinii na temat funkcjonowania placówki do Dyrektora, do organu sprawującego nadzór nad przedszkolem,
• w celu wspierania działań statutowych przedszkola Rada Rodziców może gromadzić  fundusze z dobrowolnych składek oraz innych źródeł,
• wyboru członków do Rady Rodziców dokonuje się na pierwszym zebraniu
• Rada Rodziców powinna liczyć co najmniej trzy osoby.
• Rada Rodziców tworzy i uchwala regulamin swojej działalności oraz wybiera przewodniczącego. Regulamin Rady Rodziców nie może być sprzeczny ze statutem Zespołu,
• zebrania Rady są protokołowane,
• w posiedzeniach Rady Rodziców  uczestniczyć może z głosem doradczym Dyrektor,

4. W posiedzeniach Rady Rodziców uczestniczyć mogą w roli obserwatora członkowie Rady Pedagogicznej.

Samorząd Uczniowski

§26.

Samorząd Uczniowski może przedstawiać Radzie Zespołu, Radzie Pedagogicznej oraz dyrektorowi, wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły, w szczególności dotyczących podstawowych praw uczniów, takich jak:

1. prawo do zapoznania się z programem nauczania, jego treścią, celami i stawianymi wymaganiami,

2. prawo do jawnego i umotywowanego stopnia postępów w nauce,

3. prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym, a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych zainteresowań,

4. prawo redagowania i wydawania gazety szkolnej,

5. prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowo-sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu z dyrektorem,

6. prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna Samorządu Uczniowskiego.

7. na wniosek dyrektora  samorząd wyraża opinię o pracy nauczyciela.

§27.

Samorząd uczniowski opiniuje projekt programu wychowawczego i profilaktycznego szkoły.

§28.

Samorząd Uczniowski tworzą wszyscy uczniowie szkoły, a uczniowie poszczególnych klas tworzą samorządy klasowe.

§29.

Najwyższą władzą Samorządu Klasowego jest ogólne zebranie uczniów klasy, a Samorządu Uczniowskiego Zebranie Przedstawicieli Samorządów Klasowych z klas IV-VI.

§30.

Władzami wykonawczymi poszczególnych samorządów są ich rady.

§31.

1. Zebranie Przedstawicieli Samorządów Klasowych zwołuje przewodniczący Samorządu Uczniowskiego lub nauczyciel opiekun Samorządu Uczniowskiego,

2. Zebrania odbywają się co najmniej raz w miesiącu,

3. Na wniosek przedstawicieli co najmniej trzech klas zwołuje się Nadzwyczajną Zebranie Przedstawicieli,

4. Obrady Przedstawicieli są prawomocne przy obecności co najmniej połowy ogólnej liczby jej członków.

§32.

W skład Rady Samorządu Uczniowskiego wchodzą:

-       przewodniczący,

-       1-2 zastępców,

-       1-5 członków;

W pracach Rady Samorządu Uczniowskiego mogą brać udział także przewodniczący sekcji problemowych.

§33.

1. W skład Rady Samorządu Klasowego wchodzą: przewodniczący, zastępca przewodniczącego i skarbnik. Samorząd Klasowy może ustalić inny skład rady,

2. Trzej upoważnieni członkowie rady Samorządu Klasowego są równocześnie przedstawicielami klasy na Zebranie Przedstawicieli Samorządów Klasowych,

3. Samorząd Klasowy może wybrać innych niż wymienieni w punkcie 2) przedstawicieli na Zebranie,

§34.

Sposób podejmowania uchwał określają poszczególne organy Samorządu Uczniowskiego.

§35.

Wychowawca klasy może zawiesić wykonanie uchwały samorządu klasowego jeżeli narusza ona prawo lub ważny interes uczniów bądź szkoły.

§36.

Od decyzji wychowawcy zawieszającej wykonanie uchwały samorząd klasowy może odwołać się do dyrektora szkoły.

§37.

Dyrektor szkoły może zawiesić wykonanie uchwały Samorządu Uczniowskiego jeżeli narusza ona prawo lub ważny interes uczniów bądź szkoły.

 

                                                       IV. Organizacja przedszkola

 

§1.

Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny. Dzienny czas pracy przedszkola ustala organ prowadzący w oparciu o potrzeby rodziców wynikające z kart zgłoszeń dziecka do przedszkola na wniosek dyrektora z uwzględnieniem przepisów w sprawie minimum programowego wychowania przedszkolnego, tzn. nie krócej niż 5 godzin dziennie. Dzienny czas pracy przedszkola może być zmieniony w każdym roku szkolnym. Przerwy w pracy przedszkola ustala Urząd Gminy w Nysie na wniosek dyrektora  w okresie wakacji; lipiec-sierpień.

§2.

Nadzór pedagogiczny nad przedszkolem sprawuje Kuratorium Oświaty w Opolu.

§3.

Zasady wyżywienia w przedszkolu i wnoszenia opłat stałych na utrzymanie przedszkola: dzieci mogą korzystać z własnego wyżywienia bądź na życzenie rodziców wyżywienie może być przygotowywane w kuchni przez woźną.

§4.

Szczegółową organizację wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny przedszkola opracowany przez dyrektora do 30 maja każdego roku zatwierdzony przez Urząd Miejski w Nysie w porozumieniu z Kuratorium Oświaty.

§5.

Szczegółowe kryteria przyjęcia dzieci do przedszkola:

1. W pierwszej kolejności do przedszkola przyjmowane są:

• dzieci sześcioletnie,
• dzieci matek lub ojców samotnie wychowujących dzieci, matek lub ojców, wobec których orzeczono znaczny lub umiarkowany stopień niepełnosprawności bądź całkowitą niezdolność do pracy albo niezdolność do samodzielnej egzystencji na podstawie odrębnych przepisów, a także dzieci z rodzin zastępczych,
• dzieci już uczęszczające do Przedszkola w Rusocinie,
• dzieci obojga rodziców pracujących,
• dzieci z rodzin wielodzietnych ( 3 i więcej dzieci ),

2.  Jeżeli liczba dzieci zgłoszonych do przedszkola przekracza liczbę miejsc przyjęć, powołuje się komisję społeczną w składzie: dyrektor, przewodniczący Rady Rodziców, przedstawiciel Urzędu Miejskiego w Nysie.

§6.

Rodzice ubiegający się o umieszczenie dziecka w przedszkolu zobowiązani są złożyć u dyrektora prawidłowo wypełnioną kartę zgłoszenia dziecka do 30 kwietnia danego roku.

§7.

Komisja społeczna dokonuje kwalifikacji dzieci w terminie od 1-15 maja danego roku. Po tym terminie dyrektor informuje rodziców o dokonanej rekrutacji.

§8.

Decyzje komisji społecznej są protokołowane, akta komisji są przechowywane w kancelarii. Protokół winien zawierać: skład komisji, listę dzieci przyjętych i nie przyjętych do przedszkola.

§9.

W przypadku, kiedy dziecko nie zostało przyjęte do przedszkola, rodzic ma prawo odwołać się na piśmie do Dyrektora Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Złotogłowicach. Dyrektor przedszkola jest zobowiązany do rozpatrzenia odwołania i udzielenia odpowiedzi na piśmie w terminie 14 dni od daty otrzymania odwołania.

 

§10.

W ciągu roku przyjęć dokonuje dyrektor.

§11.

Podstawową jednostką organizacyjną przedszkola jest oddział złożony z dzieci wg wieku lub innych zasad. Liczba dzieci zapisanych w oddziale nie może przekraczać 25 i nie może być mniejsza niż 15.

§12.

Dzieci niepełnosprawne mogą być przyjęte do przedszkola po przedłożeniu dokumentów określających poziom rozwoju psychicznego i stan zdrowia.

§13.

1. Organizacja pracy opiekuńczo-wychowawczej i dydaktycznej odbywa się w oparciu  o „Podstawę programową wychowania przedszkolnego  dla przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych” oraz na podstawie programu wychowania w przedszkolu wybranego przez Radę Pedagogiczną z obowiązujących zestawów programów wychowania w przedszkolu albo programu autorskiego w ramach działalności innowacyjnej i eksperymentalnej.

2.  Przedszkole na życzenie rodziców może organizować naukę religii, zasady organizacji nauki religii regulują odrębne przepisy.

3.  Godzina pracy nauczyciela z dziećmi w przedszkolu trwa 60 minut.

4.  Dzieci mogą uczestniczyć w zajęciach dodatkowych np. gimnastyka korekcyjna, rytmika, język obcy,  nauka gry w szachy itp.

• rodzaj zajęć dodatkowych, ich częstotliwość i forma organizacyjna zależą od wyboru rodziców,
• zajęcia te finansowane są w całości przez rodziców,
• czas trwania zajęć prowadzonych dodatkowo jest dostosowany do możliwości rozwojowych dzieci i wynosi ok. 15 min dla dzieci 3-4 letnich, a ok. 30 min dla dzieci 5-6 letnich, sposób dokumentowania tych zajęć określają odrębne przepisy

§14.

1. Szczegółową organizację wychowania, nauczania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji przedszkola opracowany przez Dyrektora przedszkola. Arkusz organizacji przedszkola zatwierdza organ prowadzący.

W przypadku konieczności wprowadzenia zmian w arkuszu Dyrektor sporządza aneks, który zatwierdza organ prowadzący.

2. W arkuszu organizacji przedszkola zatwierdza się w szczególności:

• czas pracy poszczególnych  oddziałów,
• liczbę pracowników przedszkola, w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze,

ogólną liczbę godzin pracy finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący przedszkole.

§15.

1. Do podstawowych obowiązków rodziców (opiekunów) dziecka należy:

• przestrzeganie niniejszego statutu,
• zaopatrzenie dziecka w niezbędne przedmioty, przybory, pomoce,
• respektowanie uchwał Rady Pedagogicznej,
• terminowe uiszczanie odpłatności za pobyt dziecka w przedszkolu.
• informowanie o przyczynach nieobecności dziecka w przedszkolu, niezwłoczne zawiadamianie o zatruciach pokarmowych i chorobach zakaźnych,
• przyprowadzanie i odbieranie dziecka z przedszkola przez osobę zapewniającą dziecku pełne bezpieczeństwo,
• ubezpieczenie dziecka od następstw nieszczęśliwych wypadków w wybranej do końca września danego roku przez ogół rodziców firmie ubezpieczeniowej.

2. Rodzice mają prawo do:

• zapoznania się z programem oraz zadaniami wynikającymi z programu rozwoju przedszkola i planów pracy w danym oddziale,
• uzyskiwania na bieżąco rzetelnej informacji na temat swego dziecka,
• uzyskiwania porad i wskazówek od nauczycieli w rozpoznawaniu przyczyn trudności wychowawczych oraz doborze metod udzielania dziecku pomocy,
• wyrażania i przekazywania nauczycielowi oraz Dyrektorowi wniosków z obserwacji pracy przedszkola,
• wyrażania i przekazywania opinii na temat pracy przedszkola organowi prowadzącemu i nadzorującemu pracę pedagogiczną poprzez swoje przedstawicielstwo – Radę Rodziców. O przekazywanych sprawach powinien być powiadomiony Dyrektor przedszkola.

3. Rodzice i nauczyciele są zobowiązani współpracować ze sobą w celu skutecznego oddziaływania wychowawczego na dziecko i określenia drogi jego indywidualnego rozwoju.

4. Rodzice za szczególne zaangażowanie we wspieraniu pracy przedszkola mogą otrzymać na zakończenie roku szkolnego list pochwalny Dyrektora.

§16.

Wysokość opłaty stałej za świadczenia z zakresu wychowania i nauczania wykraczające poza podstawę wychowania  przedszkolnego ustala się zgodnie z uchwałą Rady Miejskiej w Nysie, opłata stała za przedszkole nie podlega zwrotowi w przypadku nieobecności dziecka.

§17.

 1.  Dyrektor w porozumieniu z Rada Pedagogiczną może podjąć decyzję o skreśleniu dziecka z listy dzieci uczęszczających do przedszkola w następujących przypadkach:

• systematycznego zalegania z odpłatnością za przedszkole ( za okres 1 miesiąca ),
• nieobecności dziecka ( ponad 1 miesiąc )  i niezgłoszenia tego faktu do przedszkola,
• nieprzestrzegania przez rodziców postanowień niniejszego statutu,
• utajenia przy wypełnianiu karty zgłoszenia, choroby dziecka, która uniemożliwia przebywanie dziecka w grupie.

2. Decyzję o skreśleniu dziecka z listy, rodzice (prawni opiekunowie) otrzymują na piśmie z uzasadnieniem w terminie 7 dni od jej podjęcia. Od decyzji przysługuje odwołanie do organu prowadzącego w terminie 7 dni od daty jego otrzymania.

 

 

 

V. Organizacja szkoły

§1.

Rok szkolny we wszystkich szkołach i placówkach rozpoczyna się z dniem 1 września każdego roku, a kończy - z dniem 31 sierpnia następnego roku.

§2.

Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego.

§3.

„Kalendarz nowego roku szkolnego” przygotowany przez Dyrektora powinien być podany uczniom i rodzi­com po rozpoczęciu zajęć dydaktycznych w danym roku szkolnym i po­winien zawierać terminy rozpoczynania i kończenia zajęć, terminy przerw w nauce, terminy ustalenia stopni i ocen, terminy posiedzeń klasyfikacyjnych Rady.

§4.

Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny, opracowany przez Dyrektora, zatwierdzony przez organ prowadzący. Arkusz organizacji szkoły przechowuje dyrektor szkoły.

§5.

Podstawowymi formami działalności dydaktyczno-wychowawczej szkoły, których wymiar określają ramowe plany nauczania, są:

1)      obowiązkowe zajęcia edukacyjne,

2)      zajęcia edukacyjne fakultatywne,

3)      zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze i specjalistyczne organizowane dla uczniów mających trudności w nauce oraz inne zajęcia wspomagające rozwój dzieci i młodzieży z zaburzeniami rozwojowymi, które mogą być prowadzone także z udziałem wolontariuszy,

4) nadobowiązkowe zajęcia pozalekcyjne,

§6.

Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział-klasa.

1. Oddział można dzielić na grupy na zajęcia z języków obcych i informatyki oraz na zajęcia, dla których z treści programu nauczania wynika konieczność prowadzenia ćwiczeń, w tym laboratoryjnych, z zastrzeżeniem ust. 2.
2. Podział na grupy jest obowiązkowy na zajęcia z języków obcych i informatyki w oddziałach liczących powyżej 24 uczniów oraz podczas ćwiczeń, w tym laboratoryjnych, w oddziałach liczących powyżej 30 uczniów.
3. W przypadku oddziałów liczących odpowiednio mniej niż 24 uczniów lub mniej niż 30 uczniów podziału na grupy na zajęciach, o których mowa w ust. 2, można dokonać za zgodą organu prowadzącego szkołę.
4. Zajęcia z wychowania fizycznego w klasach 4 - 6 prowadzone są w grupach liczących od 12 do 26 uczniów.

§7.

Dyrektor powierza każdy oddział – klasę szczególnej opiece wychowawczej jednego z nauczycieli zwanego dalej wychowawcą.

 

 

§8.

Dyrektor dąży do tego by wychowawca prowadził swój oddział przez cały tok nauczania w klasach I-III, a następnie inny w klasach IV-VI.

§9.

Rodzice oraz uczniowie mogą występować do dyrektora o zmianę wychowawcy lub powierzenie zadań wychowawcy wskazanemu nauczycielowi. Wniosek taki powinien zawierać konkretne argumenty lub zarzuty.

§10.

Dyrektor może uwzględnić sugestie i wnioski rodziców dotyczące powierzenia lub zmiany wychowawstwa wybranemu nauczycielowi, jeżeli jest to uzasadnione dobrem dzieci lub niekompetencją nauczyciela.

§11.

Należy zachować następujący tryb postępowania:

a.       rada klasowa rodziców występuje z umotywowanym wnioskiem do dyrektora,

b.      dyrektor może zorganizować spotkanie z nauczycielem i rodzicami,

c.       ostateczną decyzję podejmuje dyrektor w uzgodnieniu lub po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej. 

§12.

1. Podstawową formy pracy szkoły są zajęcia dydaktyczno-wychowawcze prowadzone w systemie klasowo-lekcyjnym.

2. Godzina lekcyjna trwa 45 minut z wyłączeniem kl. I-III, w których nauczyciel reguluje czas i przerwy do tempa pracy dzieci i ich potrzeb. W uzasadnionych przypadkach dopuszcza się prowadzenie zajęć edukacyjnych w czasie od 30 do 60 minut, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć ustalony w tygodniowym rozkładzie zajęć. 

§13.

1. Na zajęciach wymagających specjalnych warunków nauki i bezpieczeństwa oddziały dzieli się na grupy.

2. Wnioski w sprawie podziału na grupy mogą składać nauczyciele prowadzący zajęcia, sam podział uwarunkowany jest wysokością posiadanych środków finansowych, a także zasadami wynikającymi z przepisów o ramowym planie nauczania.

§14.

1. W szkole dopuszcza się organizowanie niektórych zajęć np. zajęcia fakultatywne, zajęcia dydaktyczno-wychowawcze, nauczanie języków obcych, zajęcia w pracowni komputerowej, koła zainteresowań oraz niektóre zajęcia obowiązkowe poza systemem klasowo-lekcyjnym w grupach oddziałowych bądź grupach międzyszkolnych, a także podczas wycieczek i wyjazdów

2. Godzina zajęć pozalekcyjnych trwa 45 minut.

3. Godzina zajęć świetlicowych trwa 60 minut.

4. Udział w zajęciach dydaktyczno-wyrównawczych i gimnastyce korekcyjnej jest obowiązkowy dla uczniów zakwalifikowanych przez dyrektora na podstawie opinii komisji lekarskiej, opinii poradni lub wniosku nauczyciela danego przedmiotu.

§15.

1. Na terenie szkoły prowadzone są dyżury uczniowskie.

2. Dyżur pełnią klasy IV-VI

3. Dyżurni wykonują polecenia dyrektora, nauczycieli i pracowników szkoły.

§16.

1. Integralną częścią działalności wychowawczej są wycieczki szkolne i inne formy turystyki:

2. Przy organizowaniu i przeprowadzaniu wycieczek współdziałają nauczyciele, rodzice i uczniowie,

3. Kierownikiem wycieczki musi być wychowawca klasy lub inny nauczyciel, funkcję opiekuna powinni pełnić nauczyciele, bądź rodzice uczestników,

4. Rodzice uczniów biorących udział w wycieczce zobowiązani są do pokrycia wszystkich kosztów z nią związanych,

5. Rodzice, którzy zadeklarowali udział swojego dziecka w wycieczce, a następnie deklarację tę wycofali, zobowiązani są do pokrycia strat jakie powstały z tego tytułu,

6. Rodzice zobowiązani są do zapewnienia bezpieczeństwa uczestników w wycieczce w drodze pomiędzy miejscem zbiórki lub rozwiązania wycieczki a domem,

7. Uczniowie, którzy nie uczestniczą w wycieczce klasowej organizowanej w czasie zajęć szkolnych zobowiązani są brać udział w zajęciach razem z klasą wskazaną przez dyrektora,

8. Szczegółowy tryb i zasady organizacji wycieczek określa dyrektor w oparciu o właściwe przepisy prawa.

9. Każda planowana impreza szkolna musi być zgłoszona do Dyrektora. Wycieczki szkolne  organizowane są zgodnie z zasadami zawartymi w regulaminie organizacyjnym tych imprez, stanowiącym załącznik do niniejszego Statutu.

§17.

1.Religia jako szkolny przedmiot nadobowiązkowy jest prowadzona dla uczniów, których rodzice sobie tego życzą:

a/ życzenie wyrażone jest w najprostszej formie, nie musi być ponawiane w kolejnym roku szkolnym, może natomiast zostać zmienione

b/ uczniowie nie korzystający z lekcji religii objęci są zajęciami opiekuńczo-wychowawczymi,

c/ nauczanie religii odbywa się w oparciu o programy potwierdzone przez władze kościelne,

d/ nauczyciela religii zatrudnia dyrektor szkoły na podstawie imiennego, pisemnego skierowania wydanego w przypadku Kościoła Katolickiego przez właściwego biskupa diecezjalnego lub zwierzchników kościołów w przypadku innych wyznań,

e/ nauczyciel religii wchodzi w skład rady pedagogicznej, nie przyjmuje jednak obowiązków wychowawcy klasy,

f/ nauczyciel religii ma prawo do organizowania spotkań z rodzicami swoich uczniów, wcześniej ustalając z dyrektorem szkoły termin  i miejsce planowanego spotkania,

g/ nauczyciel religii ma obowiązek wypełniania dziennika szkolnego,

h/ nauka religii odbywa się w wymiarze dwóch godzin lekcyjnych tygodniowo

i/ ocena z religii umieszczona jest na świadectwie szkolnym,

j/ ocena z religii nie ma wpływu na promowanie ucznia do następnej klasy,

k/ ocena z religii wystawiana jest wg regulaminu oceniania przyjętego przez szkołę,

l/  nadzór pedagogiczny nad nauczaniem religii, w zakresie metodyki nauczania i zgodności z programem prowadzi dyrektor szkoły oraz pracownicy nadzoru pedagogicznego.

§18.

1. W szkole organizowane są następujące uroczystości:
a. 11 Listopada Święto Niepodległości,
b. Święto 3 Maja,
c. Dzień Edukacji Narodowej.

2. Ponadto uroczysty charakter mają:
a. rozpoczęcie roku szkolnego,
b. ślubowanie klas pierwszych, 
c. pożegnanie klas szóstych
d. uroczyste zakończenie roku szkolnego.

VI. Biblioteka szkolna 

§1.

1.  W szkole działa biblioteka, która jest pracownią służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno - wychowawczych szkoły, doskonalenia warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowania wiedzy pedagogicznej wśród rodziców oraz w miarę możliwości wiedzy o regionie.

2. Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele i inni pracownicy zespołu, rodzice, a także - za zgodą dyrektora inne osoby.

3. Biblioteka posiada pomieszczenie służące przechowywaniu i wypożyczaniu książek.

4. Godziny pracy biblioteki ustala dyrektor w sposób, który umożliwi dostęp do jej zbiorów podczas zajęć lekcyjnych i po ich zakończeniu.

§2.

Biblioteka stosując właściwe sobie metody i środki pełni funkcję:
a/ kształcąco-wychowawczą poprzez:

-rozbudzanie i rozwijanie potrzeb czytelniczych,

-przygotowanie do korzystania z różnych źródeł informacji,

-kształcenie kultury czytelniczej,

-wdrażanie do poszanowania książki,

-udzielanie pomocy nauczycielom w ich pracy i doskonaleniu zawodowym;

b/ opiekuńczo-wychowawczą poprzez:

-współdziałanie z nauczycielami,

-wspieranie prac mających na celu wyrównanie różnic intelektualnych,

-otaczanie opieką uczniów szczególnie uzdolnionych

-pomoc uczniom mającym trudności w nauce;

c/ kulturalno-rekreacyjną poprzez:

-uczestniczenie w rozwijaniu życia kulturalnego.

§3.

Zakres obowiązków nauczyciela-bibliotekarza:

a/ koordynowanie pracy w bibliotece:

-opracowanie rocznych planów działalności biblioteki oraz terminów ważniejszych imprez,

-uzgadnianie stanu majątkowego z księgowością,

-sprawozdania z pracy biblioteki, zawierające oceny czytelnictwa,

-odpowiedzialność za stan majątkowy i dokumentację prac biblioteki

b/ praca pedagogiczna;
-gromadzenie zbiorów zgodnie z potrzebami,

-udostępnianie zbiorów,

-udzielanie informacji bibliotecznej,

-rozmowy z czytelnikami o książkach,

-poradnictwo w wyborach czytelniczych,

-prowadzenie zajęć z przysposobienia czytelniczego i informacyjnego zgodnie z programem,

-udostępnianie nauczycielom, opiekunom potrzebnych materiałów,

-informowanie nauczycieli o czytelnictwie uczniów i analiza czytelnictwa,

-prowadzenie różnych form wizualnych informacji o książkach,

-organizowanie różnych form inspiracji czytelnictwa,

-dobra znajomość zbiorów i potrzeb czytelniczych,

-dostosowanie form i treści pracy do wieku i poziomu intelektualnego uczniów;

c/ praca organizacyjna:

-gromadzenie zbiorów oraz ich ewidencja-zgodnie z obowiązującymi przepisami,

-opracowywanie biblioteczne zbiorów,

-selekcja zbiorów i ich konserwacja,

-organizowanie warsztatu informacyjnego,

-wydzielanie księgozbioru podręcznego,

-prowadzenie katalogów,

-udostępnianie zbiorów,

d/ współpraca z rodzicami i instytucjami:

-w miarę możliwości nauczyciel-bibliotekarz współpracuje z rodzicami uczniów, z bibliotekami poza szkolnymi i innymi instytucjami kulturalnymi,

§4.

Bezpośredni nadzór nad biblioteką sprawuje dyrektor szkoły:

-zapewnia obsadę personelu oraz odpowiednie pomieszczenie i wyposażenie,

-zapewnia środki finansowe,

-zarządza skontrum zbiorów,

-zapewnia nauczycielowi bibliotekarzowi godziny do prowadzenia lekcji,

-zatwierdza tygodniowy rozkład zajęć,

-hospituje i ocenia pracę biblioteki.

 

VII. Świetlica

§1.

1. Dla uczniów, którzy muszą dłużej przebywać w szkole ze względu na organizację dojazdu do szkoły, szkoła organizuje świetlicę.

2. W świetlicy prowadzone są zajęcia w grupach wychowawczych. Liczba uczniów w grupie nie powinna przekraczać 25.

3. Czas pracy świetlicy określa dyrektor szkoły.

§2.

Do podstawowych form pracy świetlicy szkolnej należą:
1. zajęcia plastyczne i muzyczne;
2. gry i zabawy dydaktyczne;
3. pomoc uczniom słabszym;
4. wycieczki poznawcze,
5. istotna forma pracy w świetlicy są zajęcia ruchowe i rekreacyjne.

§3.

1. Wychowawca świetlicy opracowuje roczny plan pracy dydaktyczno - wychowawczej a także swój tygodniowy harmonogram pracy w świetlicy.
2. Zadaniem wychowawcy świetlicy w zakresie pracy opiekuńczo - wychowawczej w stosunku do uczestników świetlicy jest:
a. zapewnienie bezpieczeństwa w nauce i zabawie;
b. organizowanie zajęć świetlicowych pod kątem prawidłowego wypoczynku dzieci i młodzieży;
c. organizowanie pomocy w nauce;
d. współpraca z nauczycielami i rodzicami pod kątem jednolitego oddziaływania wychowawczego;
e. zapewnienie opieki uczniom nie uczęszczającym na lekcje religii i etyki poprzez organizowanie zajęć świetlicowych;
f. prowadzenie odpowiedniej dokumentacji (roczny rozkład zajęć, dzienniki zajęć pozalekcyjnych);
g. wykonywanie innych poleceń przełożonego związanych z pracą dydaktyczno – wychowawczą;

3. Każdy uczeń korzystający ze świetlicy szkolnej ma obowiązek dostosować się do jej regulaminu, stanowiącego załącznik do niniejszego Statutu.

 

VIII. Nauczyciele 

§1.

Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno - wychowawczą i opiekuńczą oraz jest odpowiedzialny za wyniki tej pracy i bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.

§2.

Do podstawowych zadań nauczyciela szkoły należy:

1. Odpowiedzialność za zapewnienie bezpieczeństwa uczniów na prowadzonych przez siebie zajęciach i w czasie pełnienia dyżurów.

2. Reagowanie w sytuacjach zagrożenia życia lub zdrowia uczniów także w czasie poza prowadzonymi przez siebie zajęciami lub pełnionymi dyżurami.

3. Organizowanie procesu dydaktycznego zgodnie z zasadami metodyki swojego przedmiotu, uwzględniając przy tym wymagania programowe i aktualny stan wiedzy naukowej oraz możliwości zespołu uczniowskiego.

4. Wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów, sprzyjanie rozwojowi ich zainteresowań i zdolności.

5. Sprawiedliwe traktowanie wszystkich uczniów, zachowywanie bezstronności i obiektywizmu w ocenianiu, informowanie uczniów o przesłankach wystawianych ocen, zgodnie z kryteriami zawartymi w przedmiotowym systemie oceniania i wewnątrzszkolnym systemie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów Szkoły Podstawowej w Złotogłowicach, który stanowi załącznik do Statutu.

6. Rozpoznawanie przyczyn niepowodzeń uczniów i udzielanie im pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń - w razie potrzeby nauczyciel powinien wyznaczyć uczniowi indywidualny tryb odrobienia zaległości.

7. Doskonalenie umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej poprzez samokształcenie, pracę w zespole przedmiotowym oraz udział w zorganizowanych formach doskonalenia zawodowego.

8. Efektywne wykorzystanie czasu lekcji i pomocy dydaktycznych.

9. Dbałość o pomoce dydaktyczne i sprzęt szkolny powierzony jego opiece.

10. Wykonywanie innych zadań wynikających z programu dydaktyczno - wychowawczego szkoły w danym roku szkolnym.

§3.

Nauczyciel ma prawo do:

a. decydowania w sprawie doboru programu, metod, form organizacyjnych, podręczników i środków dydaktycznych w nauczaniu swojego przedmiotu,

b. decydowania o ocenie bieżącej, semestralnej i rocznej swoich uczniów,

c.  wnioskowania w sprawach nagród, wyróżnień i kar dla swoich uczniów,

d. decydowania o ocenie z zachowania swoich uczniów,

§4.

Nauczyciele ponoszą odpowiedzialność za:

a. poziom wyników nauczania i wychowania powierzonych im uczniów,

b. bezpieczeństwo powierzonych opiece uczniów w szkole i na zajęciach organizowanych przez szkołę oraz za skutki wypadków wynikających z niedopełnienia obowiązków nauczycielskich w tym zakresie.

§5.

Praca nauczyciela powinna cechować się bezstronnością i obiektywizmem w ocenie uczniów, podmiotowym i sprawiedliwym ich traktowaniem, indy­widualnym podejściem do spraw każdego ucznia.

§6.

Nauczyciel ma obowiązek zachowania w tajemnicy informacji uzyskiwanych od wychowa­w­ców, rodziców, pedagoga i psychologa szkolnego, Dyrektora lub z innych źródeł - doty­czących spraw osobistych i rodzinnych ucznia.

§7.

Nauczycielowi nie wolno wykorzystywać uczniów do załatwiania żadnych spraw osobistych

 

 

§8.

Nauczyciele danego przedmiotu lub nauczyciele grupy przedmiotów pokrewnych mogą tworzyć zespoły przedmiotowe.

§9.

Pracą zespołu przedmiotowego kieruje powołany przez dyrektora przewodniczący zespołu.

§10.

Cele i zadania zespołu przedmiotowego obejmują:

- zorganizowanie współpracy nauczycieli dla uzgodnienia sposobów realizacji programów nauczania, korygowanie treści nauczania przedmiotów pokrewnych, a także uzgodnienie decyzji w sprawie wyboru programów nauczania,

-  wspólne opiniowanie szczegółowych kryteriów oceniania uczniów oraz sposobów badania wyników nauczania,

-  współdziałanie w organizowaniu pracowni i laboratoriów przedmiotowych, warsztatów szkolnych, a także w uzupełnianiu ich wyposażenia,

-  wspólne opiniowanie przygotowanych w szkole autorskich innowacyjnych i eksperymentalnych programów nauczania.

§11.

1. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami, w szczególności:

- tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz przygotowanie do życia w rodzinie i społeczeństwie,

-  inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów,

- współdziałanie z nauczycielami uczącymi w klasie, koordynowanie działań wychowawczych, organizowanie indywidualnej opieki nad uczniami z trudnościami,

- podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole uczniów oraz pomiędzy uczniami, a innymi członkami społeczności szkolnej’

- włączanie rodziców w programowe i organizacyjne sprawy klasy,  

- współdziałanie z pedagogiem szkolnym, z poradnią psychologiczno-pedagogiczną i z innymi specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc w rozpoznawaniu potrzeb i trudności uczniów.

2. Wychowawca w celu realizacji zadań, o których mowa w ust.1 podejmuje następujące działania:

a. otacza indywidualną opieką każdego wychowanka

b. planuje i organizuje wspólnie z uczniami i ich rodzicami różne formy życia zespołowego oraz ustala treści i formy zajęć tematycznych na godzinach do dyspozycji wychowawcy,

c. współdziała z nauczycielami uczącymi w jego klasie, uzgadniając z nimi

i koordynując ich działania wychowawcze wobec ogółu uczniów, a także wobec tych, którym potrzebna jest indywidualna pomoc i opieka,

d. planuje okresową i roczną pracę z klasą,

e. inicjuje prace i działania samorządu klasowego,

f. utrzymuje kontakt z rodzicami uczniów w celu:

a)   poznania i ustalenia potrzeb opiekuńczo - wychowawczych ich dzieci (wychowawca jest zobowiązany do rozpoznania warunków środowiskowych ucznia min. poprzez wizyty w domu rodzinnym ucznia),

b)   okazywanie pomocy w działaniach wychowawczych wobec dzieci,

c)   włączania rodziców w sprawy klasy i zespołu,

g. organizuje współpracę ze specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc w rozpoznawaniu potrzeb i trudności (także zdrowotnych) oraz zainteresowań i szczególnych uzdolnień (organizację i formy udzielania pomocy psychologicznej i pedagogicznej).

h. czuwa nad sprawiedliwym, obiektywnym i terminowym stawianiem ocen śródrocznych i końcoworocznych.

j. pomaga w rozwiązywaniu konfliktów w relacji :

• nauczyciel – uczeń,
• nauczyciel – klasa
• uczeń – uczeń
• uczeń – inny pracownik szkoły

k. korzysta w  pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej placówek i instytucji oświatowych,
l. prowadzi odpowiednią dokumentację (dzienniki klasowe, arkusze ocen, świadectwa, indywidualna karta obserwacji ucznia)
ł. realizuje inne zadania wynikające z planu dydaktyczno - wychowawczego szkoły w danym roku szkolnym.

m. współpracuje z pedagogiem szkolnym i innymi specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc w rozpoznawaniu potrzeb i trudności oraz zainteresowań i szczególnych uzdolnień uczniów,

n. organizuje czas wolny i zajęcia pozalekcyjne: imprezy, wyjazdy do teatru, koła zainteresowań, zabawy, wycieczki, itd.,

o. organizuje zespół do udziału i przygotowania uroczystości szkolnych, wystaw, konkursów, itd..

2. Do zakresu zadań nauczycieli  przedszkola należy:

a. planowanie i prowadzenia pracy wychowawczo-dydaktycznej zgodnie z wybranymi i zatwierdzonymi przez Radę Pedagogiczną programami,

b. plany pracy z dziećmi nauczyciel opracowuje cyklicznie (tygodniowe, dwutygodniowe, miesięczne),

c. wspieranie rozwoju psychofizycznego dziecka, jego zdolności i zainteresowań,

d. prowadzenie obserwacji pedagogicznych mających na celu poznanie i zabezpieczenie potrzeb rozwojowych dzieci oraz dokumentowanie tych obserwacji,

e. każdy nauczyciel w przyjęty przez siebie sposób realizuje zadania związane z prowadzeniem obserwacji pedagogicznych mających na celu poznanie i zabezpieczenie potrzeb rozwojowych dzieci oraz dokumentowania tych obserwacji. Nauczyciel zobowiązany jest do prowadzenia ciągłej obserwacji przez wszystkie lata pobytu dziecka w przedszkolu,

f. stosowanie twórczych i nowoczesnych metod nauczania i wychowania,

g. odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo dzieci podczas pobytu w przedszkolu i poza jego terenem w czasie wycieczek, spacerów, itp. (w czasie wyjść poza teren przedszkola nad bezpieczeństwem dzieci powinny czuwać 2 osoby dorosłe),

h. współpraca ze specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc psychologiczno-pedagogiczną, zdrowotną i inną,

i. planowanie własnego rozwoju zawodowego – systematyczne podnoszenie swoich kwalifikacji zawodowych przez aktywne uczestnictwo w różnych formach doskonalenia zawodowego,

j. dbałość o warsztat pracy przez gromadzenie pomocy naukowych oraz troska o estetykę pomieszczeń,

k. eliminowanie przyczyń niepowodzeń dzieci,

l. współdziałanie z rodzicami (prawnymi opiekunami) w sprawach wychowania i nauczania dzieci z uwzględnieniem prawa rodziców do znajomości zadań wynikających w szczególności z programu wychowania przedszkolnego realizowanego w danym oddziale i uzyskiwania informacji dotyczących dziecka, jego zachowania i rozwoju, między innymi przez organizację zebrań grupowych, zajęć otwartych, zajęć adaptacyjnych dla dzieci nowo przyjętych, kontaktów indywidualnych, wspólnego świętowania, kącika dla rodziców oraz innych uroczystości, w których mogą brać udział zainteresowani rodzice,

ł. prowadzenie dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej zgodnie z obowiązującymi przepisami,

m. realizacja zaleceń Dyrektora i osób kontrolujących,

n. czynny udział w pracach Rady Pedagogicznej, realizacja jej postanowień i uchwał,

o. inicjowanie i organizowanie imprez o charakterze dydaktycznym, wychowawczym, kulturalnym lub rekreacyjno-sportowym,

p. współpraca z nauczycielkami zajęć dodatkowych,

r. otaczanie indywidualną opieką każdego dziecka i utrzymywanie  kontaktu z ich rodzicami w celu:

a) poznania i ustalenia potrzeb rozwojowych ich dzieci,

b) ustalenia formy pomocy w działaniach wychowawczych wobec dziecka,

c) włączenia ich w działalność przedszkola.

s. prowadzenie pracy wychowawczo-dydaktycznej i opiekuńczej zgodnie z obowiązującymi programami nauczania, odpowiedzialność  za jakość i wyniki tej pracy,

t. szanowanie godności dziecka i respektowanie  jego praw.

u. korzystanie  w swojej pracy merytorycznej i metodycznej z pomocy Dyrektora, Rady Pedagogicznej, wyspecjalizowanych placówek i instytucji naukowo-oświatowych, realizacja innych zadań zleconych przez Dyrektora przedszkola, a wynikających z bieżącej działalności placówki.

3. Woźna oddziałowa  w przedszkolu zobowiązana jest:

• współpracować z nauczycielką przydzielonej grupy w zakresie wychowania i opieki nad dziećmi,

- pomagać dzieciom w rozbieraniu i ubieraniu się,

- pomagać nauczycielce w czasie spacerów i wycieczek,

- pomagać dzieciom w czynnościach higieniczno-  sanitarnych,

- brać udział w przygotowaniu pomocy do zajęć,

- sprzątać po „małych przygodach”,

- pomagać przy dzieciach w sytuacjach tego wymagających,

- dbać o porządek i estetykę wśród zabawek w kącikach    zainteresowań, wykonywać inne polecenia nauczycielki,

• znać i przestrzegać przepisy BHP i p-poż. w czasie  wykonywania pracy,
• odpowiednio zabezpieczać przed dziećmi produkty chemiczne pobrane do utrzymania czystości oraz właściwe gospodarować nimi,
• umiejętnie posługiwać się sprzętem mechanicznym i elektrycznym,
• zabezpieczać przed kradzieżą rzeczy i przedmioty znajdujące  się w przedszkolu,
• nie udzielać rodzicom informacji na temat dzieci – jest to zadaniem nauczycielki,

§12.

Wychowawca organizuje zebrania, bądź konsultacje z rodzicami raz na dwa miesiące. Na około 6 tygodni przed klasyfikacją, szkoła umożliwia rodzicom spotkanie ze wszystkimi nauczycielami.

§13.

Dyrektor zapewnia nauczycielom (szczególnie początkującym wychowawcom) pomoc merytoryczną i metodyczną poprzez porady udzielane przez doradcę metodycznego, opiekuna stażu oraz kierowanie na organizowane przez właściwe placówki i instytucje oświatowe i naukowe, formy doskonalenia zawodowego.

§14.

Praca nauczycieli podlega ocenie. Regulamin oceniania nauczycieli stanowi załącznik do niniejszego Statutu.

 

IX. Pedagog szkolny

§1.

Szkoła zatrudnia pedagoga szkolnego.

§2.

Zakres obowiązków Pedagoga Szkolnego.

Zarządzenie Ministra Oświaty i Wychowania ( Dz.U.MO i W. 1975 r.nr 11 poz.112)

1.W zakresie zadań ogólnowychowawczych:

a/ dokonywanie okresowej oceny sytuacji wychowawczej w szkole,

b/ dbanie o realizację obowiązku szkolnego przez uczniów,

c/ udzielanie uczniom pomocy w prawidłowym kierunku dalszego kształcenia,

d/ koordynowanie prac zespołu dokonującego badania dojrzałości szkolnej dzieci,

e/ udzielanie rodzicom porad ułatwiających rozwiązywanie przez nich trudności w wychowaniu własnych dzieci,

f/ współudział w opracowaniu programu wychowawczego szkoły.

2. Z zakresu profilaktyki wychowawczej:

a/ rozpoznawanie warunków życia i nauki uczniów sprawiających trudności w realizacji procesu dydaktyczno-wychowawczego,

b/ opracowanie wniosków dotyczących uczniów wymagających szczególnej opieki i pomocy wychowawczej,

c/ rozpoznawanie sposobów spędzania czasu wolnego przez uczniów wymagających szczególnej opieki i pomocy wychowawczej,

d/ stwarzanie uczniom wymagającym szczególnej opieki i pomocy turystycznych, rekreacyjnych oraz innych zorganizowanych form zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych,

e/ udzielanie pomocy wychowawcom i nauczycielom w ich pracy  z uczniami sprawującymi trudności wychowawcze,

f/ współpraca z organizacjami młodzieżowymi w zakresie wspólnego oddziaływania na uczniów wymagających szczególnej opieki i pomocy wychowawczej.

3. W zakresie pracy korekcyjno-wyrównawczej:

a/ organizowanie pomocy w wyrównaniu braków w wiadomościach szkolnych uczniom napotykającym na szczególne trudności w nauce,

b/ organizowanie pomocy w zakresie wyrównania i likwidowania mikrodefektów i zaburzeń rozwojowych ( korekcja, reedukacja, terapia),

c/ organizowanie różnych form terapii zajęciowej uczniom z objawami niedostosowania społecznego.

4. W zakresie indywidualnej opieki pedagogiczno-psychologicznej:

a/ udzielanie uczniom pomocy w eliminowaniu napięć nawarstwiających się na tle niepowodzeń szkolnych,

b/ udzielanie porad uczniom w rozwiązywaniu trudności powstających na tle konfliktów rodzinnych,

c/ udzielanie porad i pomocy uczniom posiadającym trudności w kontaktach rówieśniczych i środowiskowych,

d/ przeciwdziałanie skrajnym formom niedostosowania społecznego młodzieży.

5. W zakresie pomocy materialnej:

a/ organizowanie opieki i pomocy materialnej uczniom opuszczonym i osieroconym, uczniom z rodzin alkoholicznych, zdemoralizowanych, uczniom z rodzin wielodzietnych, mających szczególne trudności materialne, uczniom kalekim, przewlekle chorym,

b/ dbanie o zapewnienie miejsca w świetlicy uczniom wymagającym szczególnej opieki,

c/ dbanie o zapewnienie dożywiania uczniom z rodzin ubogich,

d/ wnioskowanie o kierowanie spraw uczniów z rodzin zaniedbanych środowiskowo do odpowiednich sądów dla nieletnich,

e/ wnioskowanie o skierowanie uczniów osieroconych i opuszczonych do placówek opieki całkowitej.

6. Organizacja pracy nauczyciela-pedagoga szkolnego.

W celu realizacji zadań zawartych w punkcie 1-5 pedagog powinien:

a/ posiadać roczny plan pracy wynikający z niniejszych wytycznych, uwzględniający konkretne potrzeby opiekuńczo-wychowawcze szkoły i środowiska,

b/ zapewnić w tygodniowym rozkładzie zajęć możliwość kontaktowania się z nim zarówno uczniów jak i ich rodziców,

c/ współpracować na bieżąco z władzami szkoły, wychowawcami klas, nauczycielami, lekarzem szkolnym, higienistką szkolną, Radą Rodziców w rozwiązywaniu problemów opiekuńczo-wychowawczych,

d/ współdziałać z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną w Nysie, Ośrodkiem Opieki Społecznej, Policją i instytucjami zainteresowanymi problemami opieki i wychowania np. Sądem dla nieletnich, Prokuraturą,

e/ składać okresową informację Radzie Pedagogicznej na temat trudności wychowawczych występujących wśród uczniów,

f/ prowadzić następującą dokumentację:

-dziennik pracy,

-ewidencję uczniów wymagających szczególnej opieki wychowawczej,

-ewidencję uczniów pomocy korekcyjno-wyrównawczej,

-ewidencję uczniów kształcenia specjalnego,

-ewidencję uczniów z rodzin ubogich itp.

 

X. Wychowankowie przedszkola

§1.

1. Do przedszkola uczęszczają w zasadzie dzieci w wieku 3-6 lat.

2. W przypadku dzieci zakwalifikowanych do kształcenia specjalnego przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną wychowaniem przedszkolnym może być objęte dziecko w wieku powyżej 6 lat, nie dłużej jednak niż do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 10 lat. Orzeczenie o odroczeniu obowiązku szkolnego wydaje poradnia psychologiczno-pedagogiczna.

§2.

1. Na wniosek rodziców, Dyrektor przedszkola może przyjąć dziecko, które nie osiągnęło  wieku trzech lat ale skończy 3 lata w tym roku kalendarzowym, w którym zostało przyjęte.

2. Dziecko w przedszkolu ma wszystkie prawa wynikające z Konwencji Praw Dziecka, a w szczególności do:

• właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo-wychowawczo-dydaktycznego zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej,
• szacunku dla wszystkich jego potrzeb, życzliwego i podmiotowego traktowania,
• ochrony przed wszelkimi formami wyrażania przemocy fizycznej bądź psychicznej,
• poszanowania jego godności osobistej,
• poszanowania własności,
• opieki i ochrony,
• partnerskiej rozmowy na każdy temat,
• akceptacji jego osoby.

3.   Szczegółowe zasady realizacji prawa dziecka do właściwie organizowanego procesu opiekuńczo-wychowawczo-dydaktycznego, zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej, określone w programie wychowania przedszkolnego:

a)  rozkład dnia powinien być dostosowany do potrzeb dzieci wynikających z ich rozwoju i warunków życiowych oraz do struktury organizacyjnej przedszkola,

b)  w maksymalnym stopniu należy organizować zabawy i gry na powietrzu,

c)  przedszkole zapewnia wyposażenie dostosowane do psychofizycznych warunków dzieci.

 

XI. Uczniowie szkoły

§1.

1.Obowiązek szkolny dziecka rozpoczyna się w tym roku kalendarzowym, w którym kończy ono 7 lat i trwa do ukończenia szkoły podstawowej, nie dłużej jednak niż do końca roku szkolnego,  w tym roku kalendarzowym, w którym kończy 18 lat.

2.. Na wniosek rodziców naukę w szkole podstawowej może także rozpocząć dziecko, które przed dniem 1 września kończy 6 lat, jeżeli wykazuje psychofizyczną dojrzałość do podjęcia nauki szkolnej.

3. Decyzję o wcześniejszym przyjęciu dziecka do szkoły podstawowej podejmuje dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej.

4. W uzasadnionych przypadkach rozpoczęcie spełniania obowiązku szkolnego może być odroczone, nie dłużej jednak niż o jeden rok. Decyzję o wcześniejszym przyjęciu dziecka do szkoły lub o odroczeniu obowiązku szkolnego podejmuje dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej.

5. Na wniosek rodziców dyrektor, może zezwolić na spełnianie przez dziecko obowiązku szkolnego poza szkołą oraz określa warunki jego spełniania. Dziecko spełniając odpowiednio obowiązek szkolny lub obowiązek nauki w tej formie może otrzymać świadectwo ukończenia poszczególnych klas danej szkoły lub ukończenia tej szkoły na podstawie egzaminów klasyfikacyjnych przeprowadzonych przez szkołę.

§2.

1. Do szkoły przyjmuje się:

a. z urzędu - dzieci zamieszkałe w obwodzie szkoły,

b. na prośbę rodziców za zgodą dyrektora - dzieci zamieszkałe poza obwodem szkoły

2. Fakt zamieszkania w obwodzie stwierdza się na podstawie wykazu z Urzędu Miejskiego, lub na podstawie dowodu osobistego

3. W uzasadnionych przypadkach dyrektor szkoły na pisemny wniosek rodziców (prawnych opiekunów), przyjmuje do szkoły ucznia spoza obwodu uwzględniając:

a) możliwości lokalowe szkoły;

b) miejsce zamieszkania (zamieszkanie w pobliżu szkoły);

c) osiągnięcia w nauce i zachowaniu.

4. Do klasy programowo wyższej (na semestr programowo wyższy) w szkole podstawowej, przyjmuje się ucznia na podstawie:

1) świadectwa ukończenia klasy programowo niższej w szkole publicznej lub szkole niepublicznej o uprawnieniach szkoły publicznej tego samego typu oraz odpisu arkusza ocen wydanego przez szkołę, z której uczeń odszedł,

2) pozytywnych wyników egzaminów klasyfikacyjnych, przeprowadzanych na warunkach określonych w odrębnych przepisach, w przypadku przyjmowania:

a) do szkoły podstawowej ucznia, który spełnia obowiązek szkolny poza szkołą, na podstawie art. 16 ust. 8 ustawy,

3) świadectwa (zaświadczenia) wydanego przez szkołę za granicą i ostatniego świadectwa szkolnego wydanego w Polsce, na podstawie sumy lat nauki szkolnej ucznia.

5.  Egzaminy klasyfikacyjne, o których mowa w ust. 4 pkt 2, przeprowadza się z obowiązkowych zajęć edukacyjnych ujętych w szkolnym planie nauczania dla klasy programowo niższej od klasy, do której uczeń przechodzi, z wyjątkiem zajęć edukacyjnych z techniki, plastyki, muzyki i wychowania fizycznego.

6. Różnice programowe z zajęć edukacyjnych realizowanych w klasie, do której uczeń przechodzi, są uzupełniane na warunkach ustalonych przez nauczycieli prowadzących dane zajęcia.

§3.

1. Droga dziecka z domu do szkoły nie może przekraczać:

3 km - w przypadku uczniów klas I-IV szkół podstawowych,

4 km - w przypadku uczniów klas V i VI szkół podstawowych

2. Jeżeli droga dziecka z domu do szkoły, w której obwodzie dziecko mieszka, przekracza odległości wymienione w ust.1, obowiązkiem gminy jest zapewnienie bezpłatnego transportu i opieki w czasie przewozu lub zwrot kosztów przejazdu środkami komunikacji publicznej.

§4.

Rodzice dziecka podlegającego obowiązkowi szkolnemu są obowiązani do:

1)      dopełnienia czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do szkoły,

2)      zapewnienia regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia szkolne,

3)      zapewnienia dziecku warunków umożliwiających przygotowanie się do zajęć szkolnych,

4)      zapewnienia dziecku realizującemu obowiązek szkolny poza szkołą, warunków nauki określonych w zezwoleniu, o którym mowa w art. 16 ust. 8,

5)      powiadamiania organów gminy o formie spełniania obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki przez młodzież w wieku 16-18 lat i zmianach w tym zakresie.

 

XII. Prawa ucznia

§1.

Uczeń ma prawo do:

1. Wykorzystania wszystkich możliwości zespołu w przejawianiu własnej aktywności w zdobywaniu wiedzy i umiejętności.

2. Właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej.

3. Opieki wychowawczej i warunków pobytu w zespole zapewniających bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochronę i poszanowanie jego godności.

4. Korzystania z pomocy stypendialnej bądź doraźnej zgodnie z odrębnymi przepisami.

5. Życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno - wychowawczym.

6. Swobodnego wyrażania myśli i przekonań, w tym dotyczących życia szkoły, a także światopoglądowych i religijnych - jeśli nie narusza tym dobra innych osób.

7. Rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów, między innymi poprzez prawo do uczestniczenia w zajęciach pozalekcyjnych, w wycieczkach i innych imprezach organizowanych przez szkołę.

8. Reprezentowania zespołu w konkursach, przeglądach, zawodach itp. zgodnie ze swoimi możliwościami i umiejętnościami.

9. Sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli postępów w nauce.

10. Pomocy w przypadku trudności w nauce.

11.Zdawania egzaminu poprawkowego, jeżeli w klasyfikacji końcowej uzyskał ocenę niedostateczną z jednych zajęć edukacyjnych lub za zgodą rady pedagogicznej w wyjątkowych przypadkach – z dwóch przedmiotów,

12. Składania egzaminu klasyfikacyjnego z materiału programowego zrealizowanego w danym okresie /roku szkolnym/, jeżeli był nie klasyfikowany z przyczyn usprawiedliwionych,
13. Składania egzaminu klasyfikacyjnego, jeżeli był nie klasyfikowany z przyczyn nieusprawiedliwionych, ale za zgodą rady pedagogicznej,
14. Uzyskania jeden raz w cyklu kształcenia promocji do następnej klasy w wypadku niepomyślnego wyniku egzaminu poprawkowego, za zgodą rady pedagogicznej,
15. Otrzymania świadectwa z wyróżnieniem, jeżeli uzyska w wyniku rocznej klasyfikacji średnią stopni wszystkich przedmiotów obowiązkowych ponad 4.75 i co najmniej bardzo dobrą ocenę z zachowania,
16. Być zwolnionym z nauki wychowania fizycznego, na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia w zajęciach wychowania fizycznego, wydanej przez lekarza,- swobodnego wyboru zajęć pozalekcyjnych, a pozaszkolnych po uprzednim poinformowaniu wychowawcy i dyrekcji szkoły,

17. Korzystania z poradnictwa psychologiczno - pedagogicznego i zawodowego oraz indywidualnego toku nauczania.

18. Korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych, księgozbioru biblioteki podczas zajęć pozalekcyjnych oraz w innych przypadkach w porozumieniu z właściwym nauczycielem.

19. Wpływania na życie szkoły przez działalność samorządową oraz zrzeszanie się w organizacjach działających w szkole.

20. Odpoczynku na przerwach międzylekcyjnych.

§2.

1. Nauczyciel ma obowiązek powiadomienia uczniów z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem o terminie sprawdzianów obejmujących partię materiału z więcej niż trzech jednostek lekcyjnych. Termin planowanego sprawdzianu nauczyciel zapisuje w dzienniku lekcyjnym.

2. Tzw. Kartkówka obejmująca materiał nie większy niż trzy ostatnie lekcje i trwająca nie dłużej niż 15 minut jest traktowana na równi ze zwykłym sprawdzianem wiedzy i nie musi być zapowiadana.

3. W ciągu dnia może odbyć się tylko jeden sprawdzian, a w ciągu tygodnia nie więcej niż trzy.

4. Lekcje powtórzeniowe obejmujące cały dział materiału połączone z odpytywaniem uczniów z tego materiału traktowane są na równi ze sprawdzianami wymienionymi w ust.1.

5. Nauczyciel ma obowiązek podania i omówienia rezultatów sprawdzianu w terminie dwóch tygodni od dnia jego przeprowadzenia. 

§3.

1. Na okres przerw świątecznych i ferii nie zadaje się prac domowych.

2. Dla ucznia, który wrócił do szkoły po dłuższej usprawiedliwionej nieobecności nauczyciele poszczególnych przedmiotów ustalają indywidualny tok odrobienia powstałych zaległości.

3. Uczeń, który brał udział w imprezie organizowanej na terenie szkoły w godzinach popołudniowych i wieczornych, ma prawo do nie przygotowania się do zajęć w dniu następnym.

4. Szczegółowe zasady oceniania i klasyfikowanie zawarte są w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania, który stanowi załącznik do Statutu. 

XIII. Obowiązki ucznia

§1.

Uczeń ma obowiązek:

1. Pilnie i systematycznie wykonywać obowiązki szkolne, tzn. systematycznie i punktualnie uczęszczać na zajęcia, dobrze wykorzystywać czas przeznaczony na naukę podczas lekcji, a także starannie przygotowywać się do zajęć lekcyjnych.

a. nieobecności należy usprawiedliwiać najdalej w ciągu 7 dni od chwili powrotu do szkoły

b. pozwolenie na wyjście ze szkoły ucznia w czasie godzin lekcyjnych wydaje wychowawca na podstawie pisemnej prośby rodziców

c. jeśli nieobecność ucznia związana jest z reprezentowaniem szkoły to uczeń traktowany jest jako obecny.      

2. Przestrzegać zasad bezpiecznego postępowania w szkole i poza nią , tak aby nie stwarzać zagrożenia dla siebie i innych.

3. Dbać o zdrowie i higienę osobistą oraz estetykę ubioru i otoczenia. Nosić obuwie zmienne podczas wszystkich zajęć w szkole.

4. Chronić przyrodę, nie niszczyć roślin, nie męczyć zwierząt.

5. Dbać o mienie szkoły, kolegów i innych osób, a także swoje własne.

6. Naprawiać wyrządzone przez siebie szkody.

7. Kulturalnie odnosić się do kolegów, nauczycieli i innych pracowników szkoły.

8. Przeciwstawiać się przejawom brutalności i wulgarności.

9. Szanować światopoglądy i zapatrywania innych osób.

10. Pomagać potrzebującym, dla których pomoc młodego człowieka może być użyteczna.

11. Szanować godność i wolność osobistą innych ludzi.

12. Aktywnie uczestniczyć w życiu klasy i zespołu.

13. Dbać o dobre imię zespołu.

14. Wykonywać uchwały Samorządu Uczniowskiego i Rady Pedagogicznej oraz zarządzenia dyrektora szkoły.

§2.

Uczniom zabrania się wnoszenia na teren szkoły środków zagrażających życiu i zdrowiu.

§3.

1. Uczniowie mają obowiązek szanować sprzęt szkolny oraz wyposażenie klas i innych pomieszczeń. Za wyrządzoną szkodę odpowiada materialnie uczeń, który ją wyrządził lub grupa uczniów przebywająca w miejscu jej dokonania.

2. Dyżurni klasowi dbają o przygotowanie sali do lekcji oraz kontrolują jej stan po skończonych zajęciach.

3. W okresie ustalonym przez dyrekcję szkoły, każdy uczeń ma obowiązek korzystać z szatni. W szatni nie wolno przebywać dłużej niż wymaga tego zmiana odzieży.

4. Uczniowie nie mogą opuszczać terenu szkoły podczas przerw. 

§ 4

1. Każdy uczeń ma obowiązek nosić strój galowy w czasie:

·        uroczystości szkolnych wynikających z ceremoniału szkolnego,

·        grupowych lub indywidualnych wyjść poza teren szkoły w charakterze reprezentacji,

·        imprez okolicznościowych, jeżeli taką decyzję podejmie wychowawca klasy.

2. Przez strój galowy należy rozumieć:

a.      dla dziewcząt – ciemna spódnica i biała bluzka;

b.     dla chłopców – ciemne spodnie i biała koszula.

3. Ubiór codzienny ucznia jest dowolny przy zachowaniu następujących ustaleń:

·        w doborze ubioru, rodzaju fryzury, biżuterii należy zachować umiar pamiętając, że szkoła jest miejscem pracy,

·        na terenie budynku szkolnego uczeń zobowiązany jest nosić obuwie nie zagrażające zdrowiu (np. niedopuszczalne są wysokie obcasy),

·        uczeń ma obowiązek przestrzegać zasad higieny osobistej oraz estetyki,

·        wygląd zewnętrzny ucznia nie może mieć wpływu na oceny z przedmiotu.

 

 XIV. Nagrody 

§1.

1. Uczniowie mogą być nagradzani indywidualnie i zbiorowo za rzetelną naukę i pracę społeczną, wzorową postawę, wybitne osiągnięcia.

2. Nagrody przyznają: Rada Pedagogiczna, dyrektor, wychowawcy klas i inni nauczyciele oraz Rada Rodziców.      

§2.

1. Najwyższym wyróżnieniem przyznawanym w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Złotogłowicach jest wpis do Księgi Honorowej Absolwentów Szkoły oraz tytuł i statuetkę Najlepszego Absolwenta.

2. Do Księgi Honorowej Absolwentów Szkoły wpisuje się uczniów, którzy ukończyli szkołę z wyróżnieniem, zajęli czołowe miejsca w finałach konkursów przedmiotowych, uzyskali wybitne wyniki w zawodach sportowych na co najmniej wojewódzkim szczeblu lub w inny sposób zasłużyli się społeczności szkolnej.

3. Decyzję o wpisie do Księgi Honorowej podejmuje dyrektor na wniosek nauczyciela - opiekuna, wychowawcy klasy, samorządu szkolnego lub z własnej inicjatywy.

4. Treść wpisu w Księdze Honorowej podaje się do wiadomości społeczności szkolnej.

5. Tytuł i statuetkę Najlepszego Absolwenta otrzymuje ten uczeń klasy 6, którego średnia ocen na świadectwie końcowym jest najwyższa, jednak nie niższa niż 4,75 a ocena z zachowania – wzorowa.

§3.

1. Wyróżniający się uczniowie klas I-III, otrzymują tytuł i dyplom wzorowego ucznia oraz nagrodę rzeczową dyrektora na wniosek wychowawcy.             

2. Uczniowie, którzy uzyskali promocję z wyróżnieniem (średnia ocen 4.75 i wyżej oraz co najmniej dobra ocena z zachowania) lub ukończyli z wyróżnieniem szkołę otrzymują nagrody rzeczowe dyrektora.

§4

Rodzice uczniów, którzy ukończyli szkołę z wyróżnieniem lub wykazali się innymi, wybitnymi osiągnięciami mogą otrzymać list gratulacyjny od Rady Pedagogicznej.

§5.

Grupy uczniów (zespoły klasowe) mogą być nagradzane przez dyrektora dodatkowym zezwoleniem na wykorzystanie czasu przeznaczonego na zajęcia dydaktyczne na inne cele, (np. wyjście na imprezy rozrywkowe).

§6.

Rada Pedagogiczna, dyrektor, nauczyciele, Rada Rodziców, mogą nagradzać uczniów również w sposób nie wymieniony w niniejszym statucie.

XV. Kary

§1.

Za łamanie statutu zespołu uczniowie mogą być karani:

a) upomnieniem wychowawcy klasy lub innego nauczyciela,

b) naganą wychowawcy klasy,

c) upomnieniem dyrektora,

d) naganą dyrektora z wpisem do Księgi Kar

e) pozbawieniem prawa do udziału w zajęciach pozalekcyjnych,

f) pozbawieniem prawa do udziału w organizowanych przez klasę lub zespół imprezach rozrywkowych, wycieczkach itp.

g) pozbawieniem prawa wyborczego w samorządzie uczniowskim,

h)skierowaniem sprawy na policję lub do sądu dla nieletnich,

j) podaniem treści kary do wiadomości społeczności szkolnej

 

§2.

1. Możliwe jest łączne wymierzenie kilku kar. W przypadkach pedagogicznie uzasadnionych można również stosować kary nie wymienione w §1 jeżeli nie są one sprzeczne z prawem.

2. Kary pozbawiające uczniów możliwości korzystania z niektórych praw wymierzone są na czas określony nie dłuższy niż 6 miesięcy.

§3.

1.  Kary wymienione w §1 pkt. c - j wymierzane są przez dyrektora.

2.  Kara pozbawienia udziału w zajęciach pozalekcyjnych wymierzana może być także przez nauczyciela prowadzącego zajęcia lub wychowawcę klasy.

3.  Kara pozbawienia udziału w organizowanych przez klasę lub zespół imprezach rozrywkowych, wycieczkach itp., może być także wymierzana przez wychowawcę klasy.

§4.

O zastosowanej wobec ucznia karze szkoła informuje rodziców.

 

XVI. Księga kar

§1.

Karę wymierzoną na podstawie §1 pkt.d (Rozdział XV) zapisuje się w Księdze Kar.

§2.

Zapis w Księdze Kar ulega zatarciu i uważany jest za niebyły po 6 miesiącach od daty wymierzenia kary.

§3.

Na wniosek wychowawcy klasy, samorządu uczniowskiego lub z własnej inicjatywy wymierzający karę może zdecydować o jej wcześniejszym zatarciu, jeżeli zachowanie ucznia jest bez zarzutu.

§4.

Treść wpisu w Księdze Kar może być podana do wiadomości społeczności szkolnej.

 

XVII. Zawieszenie kary

§1.

Kara lub jej część może zostać zawieszona na okres próby nie dłuższy niż 6 miesięcy.

§2.

Z wnioskiem o zawieszenie kary połączonym z poręczeniem właściwego zachowania ucznia mogą wystąpić jego rodzice, wychowawca, Samorząd Uczniowski i Rada Rodziców.

§3.

Postanowienie o zawieszeniu kary wydaje ten, kto karę wymierzył. Wymierzający karę może podjąć postanowienie w tej sprawie z własnej inicjatywy.

§4.

Zawieszenie wykonania kary może być połączone z nałożeniem na ucznia dodatkowych obowiązków.

§5.

Od postanowienia o odmowie zawieszenia kary przysługuje odwołanie.

 

XVIII. Odwołania

§1.

Od kary wymierzonej przez wychowawcę klasy lub innego nauczyciela można odwołać się do dyrektora

§2.

Odwołanie może kwestionować zarówno winę jak i wysokość kary. 

 

§3.

Odwołania mogą wnosić: ukarany uczeń, pokrzywdzeni przez ukaranego, wychowawca, pedagog szkolny, Samorząd Uczniowski.

§4.

Odwołanie można wnosić w terminie 7 dni od daty przedstawienia uczniowi decyzji o karze.

§5.

Organ, do którego wniesiono odwołanie może zmienić wysokość kary lub uniewinnić ucznia, względnie przekazać sprawę do ponownego rozpatrzenia wymierzającemu w pierwszej instancji.

§6.

Jeżeli odwołanie zmierzało do zmniejszenia kary lub uniewinnienia ucznia nie można w wyniku zastosowania procedury odwoławczej wymierzyć kary bardziej dotkliwej.

 

XIX. Naprawianie szkód materialnych

§1.

1.  Za szkody materialne spowodowane przez uczniów odpowiadają rodzice lub opiekunowie wraz z dziećmi.

2.  Jeżeli uczeń nieumyślnie spowodował szkodę materialną może zostać zobowiązany do naprawienia tej szkody.

3.  Jeżeli szkoda powstała wskutek umyślnego działania, rażącego niedbalstwa bądź niewypełnienia obowiązków przez ucznia, powinien on być zobowiązany do naprawienia szkody.

4. O sposobie i zakresie naprawiania szkód materialnych decyduje dyrektor.

 

XX. Zmiana statutu

§1.

1. Wnioski w sprawie zmiany statutu lub jego części mogą składać: dyrektor, 4 nauczycieli, Rada Rodziców i Samorząd Uczniowski.

2. Wnioski te muszą być zgłaszane do dyrektora szkoły na piśmie.

§2.

1. Dyrektor szkoły zobowiązany jest w terminie jednego miesiąca do zwołania rady pedagogicznej, która przygotowuje projekt zmian statutu.
2. Dyrektor przekazuje w terminie 7 dni projekt zmian przygotowany przez Radę Pedagogiczną uchwalenia przez Radę Szkoły.

§3.

Nowy statut z uchwalonymi zmianami niezwłocznie przesyła się organowi prowadzącemu zespół i sprawującemu nadzór pedagogiczny.

§4.

Jeśli liczba aneksów do Statutu  wynosi 4 to opracowuje się tekst jednolity Statutu.

 

XXI. Postanowienia końcowe

§1.

Od decyzji dyrektora w sprawach konfliktowych przysługuje odwołanie do organu nadzorującego zespół.

§2.

Organy zespołu zobowiązane są do wzajemnego informowania się o planowanych i podejmowanych działaniach i decyzjach dotyczących całej społeczności zespołu.

§3.

W przypadku konfliktów pomiędzy organami zespołu, powołuje się dla ich rozwiązania komisję wspólną, w której reprezentowane są wszystkie strony konfliktu.

§4.

Zadaniem komisji jest wypracowanie, w oparciu o przepisy niniejszego statutu i prawa oświatowego, wspólnego stanowiska umożliwiającego rozwiązanie konfliktu zgodnie z interesem zespołu. 

§5.

Jeżeli w ciągu co najmniej dwóch tygodni od dnia pierwszego posiedzenia, po odbyciu co najmniej trzech posiedzeń komisja nie wypracowuje stanowiska zaaprobowanego przez wszystkie strony konfliktu, sprawa może być przekazana do rozstrzygnięcia organowi prowadzącemu zespół. 

§6.

Wykładni przepisów niniejszego statutu dokonuje Rada Pedagogiczna.

§7.

Wymienione w Statucie załączniki są integralną częścią Statutu.

§8.

1.      Zespół używa pieczęci urzędowej, zgodnie z obowiązującymi przepisami następującej treści:
 Zespół Szkolno-Przedszkolny w Złotogłowicach  
  48-300 Nysa  tel. (0-77) 4359497.

 

 

 

 

Statut Zespołu Szkolno - Przedszkolnego

w Złotogłowicach

został zatwierdzony uchwałą Rady Pedagogicznej

w dniu .................2002r.

........................................................

(pieczęć i podpis dyrektora)